賈昱說的沒錯，第二天真的從帝都來了一批頭發虛白，身子顫顫巍巍的老教授。
彆墅裡有小會議室，明亮寬敞，眾人就在那裡上課。
第一節課是《魔能傷害計算與實際運用》。
“神聖係的『聖言』能為友方法師帶來強勁增幅。”
“詛咒係的『讖言』能為敵方法師附加惡劣削減。”
“已知某『聖言』可帶來25友方增傷，某『讖言』可帶來25敵方易傷，問，隻能使用其中一種魔法的情況下，該如何使戰局收益最大化？”
老教授給國法隊員出了個題。
眾人讀了一會題，便紛紛低頭計算。
趴在宋淩瑤腿上的顧琅抬頭掃了一圈。
淩瑤姐姐的字真好看，清瘦漂亮。
左柚的也很娟秀，常見的女生可愛字體。
趙周度的就醜了，大大咧咧和牛犁地一樣粗獷。
不論字醜字漂亮，全都在動筆。
唯獨雷驚蟄傻乎乎地坐在位置上發愣。
他急得抓耳撓腮。
“？什麼東西？25友方增傷和25敵方易傷難道不是一樣的嗎？”
他實在讀不懂題目，隻能向應君好求助。
應君好瞥了他一眼，無語道，“這能一樣嗎？增傷和易傷的受擊流程是不同的！魔力護盾的計算先後不同...”
“...啊？”
雷驚蟄滿眼癡呆。
應君好歎氣，拿筆演示計算一番，但雷驚蟄還是看不懂。
好在老教授沒有抽人回答的意思，自己就開始講解這道題了。
“我們設單位y與單位x敵對，y的魔法傷害為a，x的魔力護盾值為d，單位統一為‘幻’。”
“增傷時，傷害為：a1＋25）－d...”
“易傷時，傷害為a－d）1＋25）...”
“我們注意到...”
“易證...”
“不難得出...”
“因此當d大於0時，增傷要優於易傷。”
“注意，這種情況隻適用於常規理想對戰。”
“若雙方存在改變魔力性質的變種元素，則需要額外討論，尤其某些能夠大幅度增加破盾速率的變種，會更適合易傷，比如簪纓同學的『永恒金鱗』。”
老教授花了一分鐘隨意講了一下這道題目。
眾人紛紛點頭，和他們算的大差不差。
雷驚蟄就難受了。
我他媽聽不懂啊！
不隻是雷驚蟄，顧琅也聽不懂。
不過顧琅並不在意。
算個雞毛算，見到敵人還分析那麼多條件，設x設y又是設a設d的，囉裡吧嗦，先他娘轟一炮看看人家扛不扛得住再說。
開胃小菜後，老教授又拿出了很多例題，講解了一個半小時。
眾人都有所收獲。
臨近結束，老教授分發試卷。
“來，我們做次隨堂小測試，看看你們掌握的怎麼樣。”
“限時20分鐘。”
試卷發到手，眾人都開始低頭計算。
雷驚蟄臉色難看，掐了掐應君好：“把你卷子推過來點。”
20分鐘一到，老教授收走卷子當堂批改。
“不錯，不愧是國法隊員！”
老教授笑容滿麵，讚不絕口，但改著改著突然一怔，抬頭詫異地看了雷驚蟄一眼。
雷驚蟄如坐針氈。
成績出來了。
宋淩瑤、關月、溫明傑、謝作衡是滿分。
其餘人也基本都在95分以上，有些書寫瑕疵或紕漏。
隻有雷驚蟄是24分。
“你不是抄上了嗎？”應君好很是詫異。
“我...我不知道...”
卷子重新發下來，應君好搶過雷驚蟄的一看，頓時傻眼：
“靠，我寫的是字母z啊，不是2！”