身為化神期修士，蘇行用神識與猴子溝通，屬於意識層麵上的交流。闌
此過程並不會被‘總部’的人發現。
而猴子修為尚未達化神期，無法用出神識，故而並未開口說話，隻是盯著蘇行等待其下文。
“至於吸引不可名狀的方法嘛....”
實驗室裡。
就在蘇行欲要對猴子說出計劃的具體內容時，一小女孩兒的聲音於實驗室內響起：“陸良是吧？聽說你有問題要問我？”
蘇行聞言一怔道：“你什麼人？”
“能回答你問題的人。”小女孩冷漠道。闌
蘇行眉頭緊皺：“既然願意和我溝通，那為什麼不直接出來見上一麵呢？”
“不方便。”
小女孩的回答簡潔明了：“在‘總部’，像我們這種高級彆研究人員，其重要性要遠大於你....所以，為防止你劫持我，並用我做人質以便逃離塞博坦星，我暫時還不能和你見麵。”
蘇行又道：“行吧....那我問你，你們那‘造神計劃’的真正目的是什麼？”
小女孩語氣平靜道：“為創造出人造不可名狀生物，進而接近星域以及宇宙的中心。”
蘇行追問道：“那接近之後呢？你們千方百計要接近宇宙中心，總歸要有個目的吧？”
小女孩並未正麵回應蘇行的問題，隻是反問道：“不知，閣下是否聽說過‘模因’這一概念？”闌
“怎麼？”蘇行不解道：“這和你們千方百計要接近宇宙中心，有某種聯係嗎？”
小女孩仍舊未正麵回應蘇行，隻是繼續著‘模因’的話題：“所謂‘模因’，即認知、信息又或是存在上的異常，並能夠通過物品、行為、思想甚至是信息來進行傳播的一種現象。”
“根據‘模因’的傳播程度不同，我們將其劃分為了四個不同等級。”
“這四個級彆中的普通級模因，也即比較常見的，經常出現在各個星球上的怪物。”
“比普通級高一個級彆的，則是災難級模因，一般很難被人力所消滅，於星球上並不常見。”
“而比這再高一個級彆，則是滅世級模因，一旦出現，往往會迅速波及到一整個星球。”
“至於最後的，最高級彆的模因，就是人們俗稱的不可名狀生物了，這一存在究竟有多強，相信不用我多說你心裡也清楚....”闌
“因大多數‘模因’的傳播是不存在實體，沒有具體對象，更不具有自主意識和目的性的，所以‘模因’傳播現象才會被認知為‘不可名狀生物’，也即不可被認知、不可被描述、不可被接觸的存在。”
“而低級‘模因’，則被認知為不可名狀生物的衍生物。”
在聽到小女孩這一番解釋之前，蘇行是從未聽說過，更從未接觸過‘模因’這一概念。
再加上，蘇行也並非科技側文明的科研人員。
故對於小女孩所言，他也隻是勉強聽了個一知半解：“你說了這麼一大堆，不還是沒告訴我，你們為什麼要接近宇宙中心麼？”