而且，眼前這個訓斥自己的人不是彆人，正是自己的親舅舅，學校的校長蔡昌傑。
他原本以為，就算彆人不理解自己，舅舅也會站在自己這邊，為自己說幾句話，可沒想到舅舅不但沒有幫自己，反而當麵如此嚴厲地斥責自己。
“以後長點腦子！什麼事情該乾，什麼事情不該乾，這還用我教你？”
蔡昌傑怒目圓睜，聲音如洪鐘般在辦公室裡回蕩，他的手指著壽司源，臉上滿是憤怒與失望。
“你喜歡島國文化我不阻止你，每個人都有自己的興趣愛好，這無可厚非。
但你彆把歪風邪氣帶到學校來！學校是什麼地方？是教書育人，傳承正道的地方，不是你隨意宣揚那些不良文化的地方！
要不然我開除了你！”
蔡昌傑越說越氣，胸脯劇烈地起伏著，他實在無法容忍自己的外甥在學校裡做出這種不合規矩的事情。
實際上，校長蔡昌傑早就知道外甥壽司源的所作所為了。
他身為校長，平日裡事務繁忙，但一直關注著學校裡的大小事務，對於壽司源的一些小動作，他其實早就有所耳聞。
隻不過一方麵考慮到壽司源是自己的外甥，不想把事情鬨得太僵。
另一方麵，也覺得壽司源可能隻是年輕不懂事，過段時間自己就會改正，所以一直沒有機會開口好好教育他。
今天發生的這件事，影響可大可小。
蔡昌傑作為舅舅，心裡是很心疼自己這個外甥的，畢竟血濃於水。
看到外甥被眾人指責，他心裡也不好受。
但說到底，自己這個外甥這次確實不占理。
他喜歡島國文化沒錯，但不能把一些不適合在學校傳播的東西帶到課堂上，影響到其他學生的學習和價值觀的形成。
蔡昌傑心裡明白，自己是這所學校的校長，肩負著全校師生的未來和學校的聲譽，顧慮的事情非常多。
壽司源的所作所為就像一顆定時炸彈，日後保不齊會因為他的行為而造成巨大的影響。
家長們也可能會對學校的管理產生質疑，影響學校的招生和口碑。
如今倒是可以正好借著這件事來敲打敲打壽司源了。
蔡昌傑心想，如果這次不讓他深刻認識到自己的錯誤，以後還不知道會惹出什麼更大的麻煩。
所以他打定主意，不會聽從壽司源的話，去處罰學生江灝。
在他看來，江灝隻是反對壽司源的不當行為，並沒有做錯什麼。
他也不會對壽司源怎麼樣，畢竟他是自己的外甥，但也不會因為親情而包庇他的錯誤，不會幫親不幫理。
壽司源一切都是活該，自找的。
平時在學校裡仗著自己是校長外甥的身份，有些肆無忌憚，這次的事情就是他自食惡果。
他彆想著通過校長是舅舅這層關係來出氣，於情於理，蔡昌傑都不會這樣做。
作為校長，他要維護學校的公平正義，作為舅舅，他更要讓外甥明白做人的道理。
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