播放開始，很快韓平對照著筆記本上的內容，一一指出剪輯鏡頭中存在的問題。
“趙老師，這個鏡頭本來是女主角第一次觀察男主角，那個臉部特寫尤其是那雙眼睛你並沒有剪輯到電影中，反而選取一個遠鏡頭，這並不合適。”
“還有石匠之死的鏡頭中，幼年女主角是親眼目睹沙舵爺殘忍地殺了她的父親，結果在你的剪輯中隻交代了沙舵爺殺了石匠，並沒有幼年女主角的鏡頭。”
“男主角勇鬥沙舵爺手下打手的剪輯過於淩亂。”
“還有鄭翰變臉的鏡頭呢，為了這個鏡頭，劇組可是特意請了當地有名的變臉大師參與拍攝。”
“……”
隨著韓平一條條指出粗剪鏡頭中的不足之處，剪輯師也從一開始的不以為意到震驚，他甚至當著韓平的麵拿出劇本，翻到他所說的劇本那段，結果卻證明韓平所說的很對。
他是怎麼做到將劇本爛熟於心的啊！
最後，當屏幕上的畫麵停止後，韓平也合上了筆記本，神色頗為輕鬆。隻是剪輯師卻神情木然，也就是他眼底的震驚，證明他的心裡並不平靜。
半個小時的粗剪鏡頭，他足足指出二十餘處不足之處，難怪剪輯師是這麼一副表情。
“韓……韓老師，那我現在重新剪輯一次，修改你指出的那些不足之處，你看可以嗎？”剪輯師開口，聲音有些沙啞。
“趙老師能理解實在太好了。”韓平笑了笑，繼續道“當然現在就可以開始，這也是我參與後期製作的意義所在。”
剪輯師操作起剪輯室內的設備，也隻有這一刻，他才有種枯木逢春的感覺。
等到他看到韓平聚精會神看著他操作剪輯設備時，心中更是湧起一種得意。甭管你剪輯理論多牛，知道多少最新的剪輯技巧，對鏡頭感多麼有天賦，剪輯最終還是一個需要豐富經驗的工作。
韓平確實對這個年代的後期剪輯感興趣。
前世，剪輯工作一般都是在電腦當中完成的，因此拍攝素材在經過轉磁以後，要先輸入到電腦中導演和剪輯師才能開始了初剪。初剪階段，導演會將拍攝素材按照腳本的順序拚接起來，剪輯成一個沒有視覺特效、沒有旁白和音樂的版本。
經過他的觀察，發現在這個年代，剪輯過程相對繁瑣，通常需要通過物理剪切膠片再用膠水粘合來完成鏡頭與鏡頭的組接。
相比之下，現代剪輯技術得益於數字技術的快速發展，包括電腦g技術、動漫技術、多維空間技術、數字錄音技術等，這些技術的革新不僅提高了電影的立體性和參與性，還極大地豐富了剪輯的創造力和表現力。
當然，老式的剪輯方式韓平曾經也學習過，隻是從來沒有應用的機會，畢竟是信息時代，膠片剪輯實在太過落後。
但是，他來到八十年代，卻給了他一個實踐曾經以為是無用知識的機會。
韓平又看了一陣，有些手癢，於是問道“趙老師，剪輯我也自學過，能讓我試試嗎？”
“這……”正在忙著剪輯膠片鏡頭的剪輯師停下手中的工作，猶豫一番後，點頭道“試試可以，不過膠片要是損毀會很麻煩的。”
韓平笑了，“放心，我一定會小心的。”
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