唐言的聲音有些低沉，眼神中透露出一絲回憶的苦澀。
台下的學生們原本輕鬆的表情逐漸變得凝重，他們緊緊地盯著唐言，眼神中充滿了好奇和同情。
有的同學微微皺眉，似乎在為唐言曾經的遭遇感到心疼。
有的同學則身體前傾，生怕錯過唐言講述的每一個字。
“可是，現實卻給了我沉重的打擊。
我把自己精心創作的歌曲寄給一家又一家的音樂公司，滿心期待著能夠得到認可。
然而，收到的卻隻是一封封冰冷的退稿信。
那些信上的話語，就像一把把鋒利的刀子，刺痛著我的心。
缺乏新意，沒有市場潛力，不夠成熟。
這些評價如同一盆盆冷水，澆滅了我心中剛剛燃起的希望之火。”
唐言的聲音有些低沉，他深吸一口氣，努力平複著自己的情緒。
此時，台下的學生們臉上露出了憤怒和不平的神情。
有的同學握緊了拳頭，仿佛在為唐言打抱不平。
有的同學則小聲地議論起來，對那些不懂得欣賞唐言作品的人表示不滿。
禮堂裡原本安靜的氛圍被打破，彌漫著一股壓抑而又激動的情緒。
“有一次，我好不容易得到了一個音樂製作人的賞識，他答應幫我製作一張專輯。
我興奮得幾夜都睡不著覺，覺得自己的夢想終於要實現了。
我全身心地投入到專輯的製作中，每一個細節都力求完美。
可是，就在專輯即將完成的時候，那個製作人卻因為一些商業利益的原因，放棄了我的作品。
那一刻，我感覺自己所有的努力都付之東流了，我的世界仿佛崩塌了。”
唐言的眼眶微微泛紅，他的雙手不自覺地握緊。
台下的學生們再也忍不住了，他們的情緒達到了頂點。
“但是，我沒有放棄。我告訴自己，失敗隻是暫時的，隻要我不放棄，就一定能夠實現自己的夢想。
於是，我重新振作起來，繼續創作。終於，我的努力得到了回報。
我的那首《向天再借五百年》突然走紅，得到了廣大聽眾的喜愛。
從那以後，我的音樂之路越走越寬。”
唐言的聲音重新變得激昂起來，他的眼神中充滿了自信和堅定。
隨著唐言的講述，全場氣氛被徹底帶動起來，同學們的情緒高漲到了極點。
當唐言講到激昂之處，全場爆發出一陣熱烈的歡呼，掌聲如雷動般響徹整個禮堂。
那掌聲，仿佛是對唐言的認可與敬佩，更是對自己未來夢想的堅定承諾。
同學們紛紛站起身來，用最熱烈的掌聲表達著自己內心的激動和感動。
在歡呼聲中，唐言的目光再次掃過台下的人群，他看到了那些充滿希望和憧憬的眼神，心中感到無比欣慰。
他很清楚，自己的經曆或許能為這些年輕的心靈帶來一些啟發和鼓勵，讓他們在追求夢想的道路上更加堅定。
演講結束後，同學們紛紛舉手提問，唐言耐心地一一解答。
從音樂創作的靈感來源，到如何平衡學習與夢想，他的回答真誠而實用，讓同學們受益匪淺。
“學長，我想知道你在音樂創作的時候，靈感是從哪裡來的？”
一個戴著眼鏡的男生站起來問道。
唐言微笑著回答道：