緊接著，
“Dilililidilililidenda，Dilililidilililidada..........”
獨特的，獨屬於這首的哼唱聲再次響起。
節奏加快，如同澎湃的海浪一波接一波地襲來，將情緒進一步推高。
“不知多少孤獨的夜晚，從昨夜酒醉醒來........”
這幾句，唐言的歌聲裡多了幾分對生活的無奈與思索，讓聽眾們仿佛置身於一個充滿複雜情感的漩渦之中，無法自拔。
二中禮堂內，
所有人都屏住呼吸，靜靜聆聽，完全被唐言用歌聲營造出的這充滿故事與情感的世界所征服。
曾經的你在全校高中生中引起了強烈的心理共鳴，許多人聽歌聽哭了。
不同年級的學生，以各自獨特的方式沉浸在這歌聲裡，對唐言的崇拜之情也愈發濃烈。
高一年級的學生，初入高中，懷揣著對未來的懵懂憧憬與些許迷茫。
他們一邊為了適應新的學習節奏而努力，一邊悄悄在心底埋下夢想的種子。
聽到“每一次難過的時候”，他們想起了初入高中麵對陌生環境的不適，以及在第一次月考成績公布後的失落。
而“就獨自看一看大海”，讓他們在迷茫中找到了方向，仿佛看到了自己站在知識的海洋邊，雖有畏懼，但也充滿了探索的勇氣。
他們交頭接耳，小聲議論著：
“唐言學長的歌好有力量啊，感覺能給我好多麵對困難的勇氣。”
“是啊，我以後難過的時候，也要像歌裡說的，去尋找讓自己釋懷的方式。”
高二年級的學生，正處於學業壓力逐漸增大的階段。
他們一邊為月考排名焦慮到刷題到淩晨，一邊偷偷在課本裡夾著球星卡或言情小說，試圖在緊張的學習生活中尋找一絲慰藉。
當聽到“總想起身邊走在路上的朋友”，他們不禁想起了那些在課間一起討論難題、互相分享小說情節的夥伴。
“上次我為了一道數學題愁眉苦臉，還是同桌幫我解開的，這首歌真的唱出了我們的友情。”
“對啊，還有運動會上，我們一起為班級加油，那種感覺真的太棒了。”
他們沉浸在對友情的回憶中，同時也對唐言能如此精準地描繪出他們的生活感慨不已。
高三年級的學生，麵臨著高考的巨大壓力，他們的野望變得更加具體而堅定。
那是寫在草稿本角落的“要考去XX大學”
是體育課上盯著遠處高樓說“以後要在那上班”
是偷偷攢錢買的大學城市地圖。
“唐言學長唱出了我們高三的心聲啊，為了夢想，我們真的付出了太多，但聽了這首歌，我覺得一切都值得。”
“是啊，不管多累多苦，我們都要像歌裡說的，勇往直前。”
他們眼中閃爍著堅定的光芒，對唐言的崇拜不僅僅是因為他的音樂才華，更是因為他的歌聲給予了他們堅持下去的力量。
高中生們，處於成年之前的最後一站，已經擁有了很多野望和思維。