鳳小熙一番講述之後，大家都紛紛安靜下來。
鳳小熙滿意地笑笑：“好的，我們今天繼續講解分身力量的側重與一些罕見分身的激活。”
化形境班級主要講解關於如何突破到分身境的一些問題。
範方奇結合老師的講解，回想分身與力量均衡的感悟，進行詳細消化。
範方奇坐在教室裡，如同處在靜謐的虛空中，鳳小熙老師的講解聲如清泉般流淌進他的心底。他閉上眼睛，思維如流水般跳躍，分身與力量均衡的概念在他的腦海中交織、碰撞。
分身，對修士而言，不僅僅是一種技能或是能力的象征，它更像是一種內心世界的延伸。每一個分身都代表著他的一部分，有獨立的思維、情感，卻又與他緊密相連。分身是修士過去經曆的映射，同時也是他未來可能的探索。因此在化形境的時候需要讓自己嘗試不同可能，才能會有所進益，從而在突破分身境時候產生一些獨特的異樣分身。
範方奇仿佛能看到每一個分身在各自的領域中砥礪前行，不斷試錯、成長，最終分彆化成一道道獨特的強大的力量。
力量均衡，則是修士在化形境階段末期追求的目標。力量並不是單純的強大，而是各種能力的和諧共存。否則太弱的分身就很難有所成就，就像一首優美的交響樂，每個樂器都有其獨特的音色，但隻有當它們和諧地融合在一起時，才能奏出最動人的樂章。
範方奇深知，自己的力量來自於對分身的理解與掌控，以及它們之間的協同合作。他努力讓自己的每一個分身都能發揮出最大的潛力，同時保持它們之間的平衡與協調。
鳳小熙老師的講解還在繼續，但範方奇已經沉浸在自己的感悟中。他仿佛站在一個更高的維度上，俯瞰著自己的內心世界。他看到了分身的成長軌跡，也看到了力量均衡的微妙變化。他明白，這一切都離不開他對自己的深刻認知和對世界的不斷探索。
鳳小熙老師繼續說：“有些非常獨特的分身對自己來說有無儘的妙處。大部分人的分身隻是自身的一個分解，分身看起來大略相同。有些人機緣甚好，在一定條件下，則可能幻化出完全不同的分身，這些分身能力有所側重，在對敵時可能會更加出其不意，會更有優勢。”
有同學問：“老師，您覺得什麼樣的分身最難練？”
鳳小熙認真地想了想，說：“其實對化形突破分身來說，所有的分身都很難。大部分人的分身有跡可循。但是按古籍中的記載，有一種無形分身，於意識之中產生，可呈現為無形狀態。萬年難得出現一次。但凡能夠修出無形分身的修士，未來前途都不可限量。我希望我們班能夠出現一兩個這樣的天才啊！這樣我的這一輩子教學也不算是白教了。”
範方奇忍不住好奇：“難道您也沒見過隱形分身，就是無形分身嗎？”
“沒有。隻是古爾相傳，墟荒之神就擁有一個隱形分身。”
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