“快吃你的吧，嘴裡有東西不要說話。”
李向東說教完閨女，看著一口麵條一口饅頭的李曉濤。
“不在自家屋裡吃，怎麼想起來我這了？”
“我聽曉波說你給妹妹做了個木頭槍，我過來看看。”
“吃完飯再看吧，木頭槍在你妹妹的屁股底下坐著呢。”
“我剛看見了。”
“今天禮拜六。“
“對呀三叔，下午我們不用去學校。”
“也彆一心想著玩，記得先把作業寫了，明天你們有福哥回來還得給你們輔導學習呢。”
“哦，好。”
李曉濤聽到李向東的這番話，瞬間覺得麵前的雞蛋手擀麵不香了。
他感覺自己的三叔有個能力，那就是總能在他開心的時候，精準無誤的潑來一盆冷水，澆他個透心涼。
午飯吃完。
李曉濤已經回老宅，按照他的飯量，即便搭配這個饅頭，麵條還能再吃一碗，不過他沒吃，木頭槍也沒看，等李向東吃完餄餎麵，拿上自家的碗便離開。
跟著他一起走的還有李曉海和李小竹兄妹倆，哥哥姐姐們下午不用上學，他們去老宅玩。
“你以後彆在吃飯的時候說些彆人不愛聽的。”
水房裡，周玉琴手上洗刷著碗筷，張嘴吐槽。
“我又沒壞心思。”
李向東還想接著往下說，見周玉琴的眼神盯過來。
“我記住了，以後不在飯桌上說學習的事。”
“剩下的你甭管了，我自己刷就行，你去把晾曬的被子翻個麵。”
“好嘞。”
李向東擦乾手從水房出來，今天的天氣好，陽光充足，適合曬被子。
周玉琴上午就把葛有福和周玉琪的被子拿出來曬太陽，被子搭在竹架上，李向東走過去拍打幾下，給被子翻麵後搞定完活。
走進正房，他見李老頭手裡拿著刻刀，在對他上午做的那把木頭槍進行二次雕刻。
“您這是精加工呢？”
“你弄的跟個燒火棍一樣，我閒著也是閒著，做的細致點，孩子拿到手也喜歡玩。”
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“咱們家的丫頭不挑，我做的就挺好，您整的太好就是在給自己找活乾。”
李向東這話不假，他做的木頭槍隻要李小竹滿意就行，真弄的像模像樣，訂單就該接踵而至了。
李老頭明白他的意思，“沒事，想要我就給他們做，乾點活晚上睡的踏實。”
“行吧，您悠著點，小心刀劃手。”
李向東囑咐一句，坐在桌旁隨手拿起報紙。
本月3號，政務院發布《關於普及小學教育若乾問題的決定》，要求在20世紀80年代全國基本實現普及小學教育，有條件的地方進而普及初中教育。
該政策一出，這段時間內的報紙上不間斷出現相關新聞。
李向東作為過來人，他知道這項政策不簡單，具有深遠意義。
政策的推行，為後麵的九年義務教育奠定了堅實基礎。
不知不覺間桌上的報紙看完，李向東放下報紙，見李老頭那裡已經在用砂紙打磨倒刺。
“我來吧。”
接過由五分像變成七八分像的木頭槍，李向東手拿砂紙用力的去蹭毛刺。
等他這裡完活，李老頭也已打掃乾淨屋裡。
“東子，上午剩下的那些碎木頭呢？”
“大塊的放回倒座房了，沒用的小碎塊在廚房，爺爺您問這個乾嘛？”
“沒扔就好，你沒聞到屋裡的味道？香吧？黃花梨的木頭燒起來味道挺好聞，剛我撿了個小碎塊扔煤爐子裡，屋裡到現在還有香味呢。”
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