“顧大叔找到了自己的前路，那我呢？”
“作為生命相關途徑，選擇一個能具象生命力的方向……似乎沒問題。”
“那麼兵擊，作為我一手開創出來的路徑，又該選擇什麼方向呢？”
斬兵，攻殺。
逐風，迅捷。
屏風，防禦。
鴛鴦，詭譎。
千軍，無雙。
天地，霸道。
一共六個方麵。
其實嚴格算起來的話，每個兵式並非一個詞彙能簡單概括。
比如屏風式，3階段感知，增加觀察細節的能力。
5階段止水，令思緒鎮定下來。
這兩種特性就可以獨立在“防禦”之外。
反正領會精神吧。
如果按照顧流年說法，得從自己眾多能力中選擇一個進行突破，那按照周宸意思……
咱攻擊力都拉到這麼滿了，就乾脆斬兵式唄。
現在砍不了那神種，拋開其他因素不談……還是攻擊力不夠。
如果攻擊力夠強。
對方眼睛一閃，周宸一劍劈碎空間，直接斬斷對方生機，豈不直接宣布獲勝？
問題就在於斬兵式該如何變強。
9階段之後，完全想不到變強的路子。
坐在椅子上，周宸已經翻看完四本前輩筆記。
每本並不算厚，但記載了前人心血的文字閱讀起來速度不會太快。
周宸額外拿了個本子，將自身感悟也一點點記錄下來。
顧流年說法是一套，其他人的說法又是一套。
比如一位已經戰死了的馮先驅，他就認為五境到六境，最重要一步是完成途徑領域。
根據自身能力特點，凝聚出一片自己的場域，這個過程可以用到一些輔助道具，也可以稱呼為亞空間的製造流程。
綜合來看的話……仍舊一頭霧水。
六境是個很廣闊的範圍。
絕不存在必須怎樣怎樣做，才能晉升。
“哎，還是沒思路。”
差在哪裡呢。
周宸反複思索無果，索性合上筆記。
伸了個懶腰後離開座位。
連續一天翻看書籍，為保證全神貫注，蕭淅都沒有上來打擾，這對於周宸而言是個巨大考驗。
他離開這間兵擊社長辦公室，隨後乘坐電梯一直升到天台頂。
站在這裡，左右俯瞰能夠看到距離不遠的幾座訓練場。
每個場地中都有幾百學員，他們手持製式兵刃，在老學員帶領下進行著晚自習。
這種狀態已經持續了很長一段時間。
白天上課加修煉，晚上繼續修煉。
整個就是高三學子狀態。
入夜的北武向遠處眺望，能夠看到斑斕燈光此起彼伏。
江洋之上大戰仍未停歇。
旭陽處理完老家事項，連同星盟一起在江洋之上重整大軍，與天夏繼續對峙交戰。
有時候，周宸總感覺這世界存在某種說不清的割裂感。