因為考完試之後網上也一片沸騰，都說古文翻譯這次超綱了。
太冷門了。
隻有不到百分之一的學生，文言文翻譯能夠拿到滿分。
實際上。
李子浩給出的複習題目，在語文這方麵是沒有直接命中，但是還是有很大幫助的。
從考場裡出來，大家都沸沸揚揚。
“怎麼樣？”
“我靠，太難了。”
“我也覺得。”
“作文難啊。”
“文言文也難。”
“我估計這次最多一百二。”
“有一百二都算牛逼了。”
李子浩出去考場的一路上，都能夠聽到其他人在議論，當然，聊得最多的還是作文。
畢竟作文居然是《貓捉老鼠》，讓很多人都覺得很熟悉，卻又不知道如何下手。
李子浩走到校門口，回到了自己班級同學聚集的大巴車的地點。
就看到了陸陸續續有同學考完回來。
班主任徐穎著急地問道：“怎麼樣？”
班長陳旭搖了搖頭：“不太會，感覺沒多少把握，對了李子浩呢。”
李子浩走了過來笑道：“我還行。”
徐穎：“作文題目是什麼？”
班長陳旭：“作文題目是貓吃了貓糧，還要不要抓老鼠，這個題目好難啊。”
語文老師夏建宇也是歎了一口氣：“我都問了一下，大部分人都不太會寫。”
“這次的考試題目其實難度不算太高。”
“就是文言文比較難。”
“但是作文這方麵確實是不好下手。”
此刻英語科代表走了過來，劉雨欣笑道：“怎麼樣？我覺得挺難的。”
她還特意看了一眼李子浩。
顯然是想知道李子浩的考試情況。
“對啊。”
“李子浩作文怎麼寫的？”
“我的天啊，我根本不知道怎麼下手，還好我想起來老師說的那個，要不要扶老人，我把貓要不要抓老鼠，也套進去了。”
“就是有時候我們做事情，不僅僅是為了自己，更多是為了社會。”
“反正我當時腦袋一片迷糊，就寫了。”
“現在想起來都有點怕。”
夏建宇眼底一亮：“這個角度倒是可以，因為目前這個作文題目其實可以拓展的方向很多的。”
“貓要不要抓老鼠，確實可以從為社會做貢獻的角度去寫。”
“吃飽喝足，同樣也可以繼續為社會做貢獻，而不是為了自己。”
“你這個如果寫的好的話，五十分應該不成問題。”
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