冬至那天，雪下得很大，村裡的小學操場上積了厚厚的一層雪。葉東虓帶著幾個年輕人，給孩子們上了堂特殊的體育課——雪地運動會。
“預備——開始！”隨著葉東虓一聲令下，孩子們像離弦的箭一樣衝了出去。他們有的滾雪球，有的堆雪人，還有的在進行雪地拔河比賽。操場上歡聲笑語不斷，雪球飛在空中，像一朵朵白色的花。
三爺爺拄著拐杖，站在操場邊當裁判。他看著孩子們紅撲撲的臉蛋，笑得合不攏嘴：“想當年，我們小時候也在雪地裡瘋跑，就是沒這麼多花樣。”他給滾雪球比賽的冠軍發了個紅綢花，那是周奶奶連夜繡的。
葉磊帶著孩子們堆了個巨大的雪人，雪人戴著合作社的安全帽，手裡拿著把小鐵鍬，像個守護稻田的衛士。“這是‘麥田守望者’！”葉磊拍了拍雪人的肚子，笑著說，“它會保佑咱們明年五穀豐登。”
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江曼舉著相機，不停地拍下這歡樂的瞬間。“這些照片要洗出來，貼在學校的宣傳欄裡。”她對孩子們說，“讓大家都看看，冬天的體育課也能這麼有意思。”
體育課結束時，孩子們的手和臉都凍得通紅，但每個人臉上都洋溢著笑容。一個小男孩拉著葉東虓的手說：“葉叔叔，下次下雪還能上這樣的體育課嗎？太好玩了！”
葉東虓笑著說：“當然能！等開春了，咱們還能在稻田裡上體育課，跑步、跳遠，肯定更有意思。”他看著孩子們的笑臉，心裡很溫暖。鄉村的孩子，就該在田野裡、在雪地裡儘情奔跑，感受大自然的美好。
第五十三章老井邊的書屋
開春後，老井邊的小木屋被改造成了“井邊書屋”。屋裡擺著書架，上麵放滿了各種書籍，有農業技術手冊，有兒童繪本，還有文學名著。窗戶正對著老井，坐在窗邊看書，能聽見井水叮咚，聞到泥土的芬芳。
書屋的管理員是王大爺，他年輕時當過村小學的老師，退休後沒事乾，就主動要來守書屋。“這些書都是好心人捐的，有城裡的學校送的，有合作社買的，還有大學生們捐的。”王大爺指著牆上的捐贈名單，笑著說，“現在村裡的孩子放學就來這兒看書，比在家看電視強多了。”
葉東虓路過書屋，看見幾個孩子正圍著一本《昆蟲記》看得入迷。“這書好看嗎？”他湊過去問。一個小女孩指著書上的圖片說：“好看！這裡麵說的螳螂，我在菜地裡見過，跟書上畫的一模一樣。”
江曼帶來了幾本植物圖鑒，放在書架上。“這些書能幫孩子們認識田裡的莊稼和野草。”她對王大爺說，“等周末，我來給孩子們講講植物的故事。”
趙曉燕則在書屋裡搞了場“讀書分享會”，邀請村民們來講自己喜歡的書。三爺爺講了《三國演義》裡的故事，雖然有些地方記不清了，但孩子們聽得津津有味。葉磊的媳婦分享了《育兒百科》，給大家講了不少照顧孩子的小竅門。
井邊書屋很快成了村裡最熱鬨的地方。白天，孩子們在這裡看書學習；晚上，大人們在這裡交流談心。老井的水滋養著土地，書屋的書滋養著心靈，讓葉家坳的日子越來越有滋味。
第五十四章田埂上的實驗室
清明時節，合作社的田埂上多了個移動實驗室。這是江曼和農科院的專家們一起設計的，裡麵放著顯微鏡、土壤檢測儀、ph值測量儀等設備，能隨時監測莊稼的生長情況。
“大家看，這是剛從地裡取的土樣。”江曼拿著土壤檢測儀，對圍觀的村民們說，“ph值6.5，偏酸性，需要撒點石灰改良一下，這樣玉米才能長得好。”她一邊說，一邊在筆記本上記錄數據。
專家們則在給年輕人講解如何用顯微鏡觀察害蟲的卵。“這是蚜蟲的卵，很小，但破壞力很大。”專家指著顯微鏡下的圖像，“發現這種卵，就要及時噴灑生物農藥，不能等它們孵化出來。”
葉磊拿著個便攜式蟲情測報燈，在田埂上走來走去。“這燈能引誘害蟲，晚上打開，就能知道田裡有哪些蟲子，提前做好防治。”他笑著說，“有了這玩意兒，就不用憑經驗猜了，科學得很。”
村民們看著這些新奇的設備，嘖嘖稱奇。“以前種地靠天吃飯，現在種地靠科學。”劉大爺感慨道，“有了這個移動實驗室，咱的莊稼肯定能長得更好。”
葉東虓看著田埂上忙碌的身影，心裡很踏實。他知道，鄉村的發展離不開科技的支撐。當實驗室搬到田埂上，讓農民在家門口就能學到科學知識，用到先進技術，這片土地就會煥發新的生機。
第五十五章合作社的圖書館
小滿那天，合作社的圖書館正式開放了。圖書館不大，但藏書很豐富，有農業技術、文學藝術、曆史地理等各種書籍，還有不少兒童讀物和音像資料。館裡的桌椅都是村民們自己做的，書架上還擺著大家種的綠植，溫馨又舒適。
圖書館的開館儀式很簡單，葉東虓剪了彩，三爺爺講了話。“以前村裡窮，沒條件看書，現在好了，有了自己的圖書館。”三爺爺看著滿架的書，眼裡閃著光，“希望年輕人多來看看書，學知識，長本事，把咱村建設得更好。”
開館第一天，就來了很多人。孩子們在兒童讀物區看書、畫畫，老人們坐在窗邊看報紙、下棋，年輕人則在農業技術區查閱資料。倩倩帶著幾個同學，正在整理圖書，給每本書貼上標簽。
“這裡的書真多啊！”一個來研學的孩子感歎道，“比我們學校的圖書館還全。”江曼笑著說：“喜歡就多看看，看完還可以借回家。我們還有電子閱覽室，能上網查資料呢。”
趙曉燕在圖書館裡搞了個“電子書下載點”，幫村民們把喜歡的書下載到手機上。“這樣大家乾活累了，就能拿出手機看會兒書，多方便。”她笑著說，“以後還會定期舉辦讀書活動，邀請專家來講課。”
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葉東虓看著圖書館裡安靜閱讀的人們，心裡很欣慰。他知道，書籍是人類進步的階梯，也是鄉村振興的動力。當合作社裡不僅有糧倉，還有圖書館，當村民們不僅能收獲糧食，還能收獲知識，葉家坳的明天會更美好。
第五十六章暴雨中的互助
入梅後，雨水連綿不斷。一天夜裡，暴雨傾盆，村裡的低窪處積了不少水，幾戶村民的房子進了水。葉東虓接到消息，立刻組織年輕人去幫忙。
“快！把這台抽水機抬過去！”葉磊喊著，和幾個年輕人一起，把抽水機抬到積水嚴重的地方。機器轟鳴著，把積水往外排。趙曉燕則帶著幾個婦女，給受災的村民送水、送食物，安撫大家的情緒。
三爺爺拄著拐杖，站在村口指揮：“大家彆慌，先把貴重物品搬到高處，人都到合作社的食堂去避雨，那裡地勢高，安全。”他雖然年紀大了，但思路清晰，安排得井井有條。
江曼拿著醫藥箱，給淋雨感冒的村民量體溫、送藥。“這是感冒藥，趕緊吃了，彆加重了。”她對一個老人說，“食堂裡煮了薑湯，一會兒去喝一碗，暖暖身子。”
天亮時，雨終於停了。村民們看著被水浸泡的家園，心裡有些難過，但看到大家忙碌的身影，又充滿了希望。“多虧了合作社，多虧了大家幫忙。”一個村民感動地說，“不然我們真不知道該怎麼辦。”
葉東虓看著大家，心裡很感慨。他知道，鄉村的溫暖，就體現在這些互助互愛裡。當災難來臨時，大家心往一處想，勁往一處使，就沒有克服不了的困難。暴雨過後，大家會一起重建家園，日子會越來越好。
第五十七章稻田裡的美術館
大暑時節，稻穀飄香，合作社的稻田裡多了很多“藝術品”。這是省城美術學院的師生們創作的“稻田畫”，他們用不同顏色的水稻，在田裡種出了“鄉村振興”“綠水青山”等圖案，從高處看，格外壯觀。
“太神奇了！”來研學的孩子們站在觀景台上，看著稻田裡的畫，驚歎不已。“這是怎麼種出來的啊？”一個孩子好奇地問。教授笑著說：“先設計好圖案，再根據圖案種上不同顏色的水稻，等水稻長起來，畫就出來了。”
葉東虓看著這些稻田畫，心裡很自豪。“這不僅是藝術品，還是咱村的‘名片’。”他對大家說，“很多人聽說咱村有稻田畫，都想來看看，能帶動鄉村旅遊呢。”
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