好的，我這就開始！
讓我們編織一個關於回聲與低語的故事，在這個故事裡，大自然記得人類已經遺忘的事情。
係好安全帶，這將是一場奇妙的旅程！
夜深了，高原小學那破破爛爛的教室裡，阿阮正吭哧吭哧地整理著明天要用的教案。
這年頭，當個支教老師不容易，尤其是在這種鳥不拉屎的地方，但誰讓咱是新時代的好青年呢，總得為祖國做點貢獻不是？
忽然，一陣暖風吹過她的臉頰，帶著點熟悉的、極輕微的拍背節奏，就像小時候老媽哄她睡覺時，那溫柔的巴掌。
阿阮一愣，這風，有點意思！
她抬起頭，隻見教室外牆上爬滿了的藤蔓，竟然無風自動，綠油油的葉片排列成一行，短暫地浮現出一道光紋，像誰在屏幕上打出了一行字：“我去過她身邊。”
阿阮瞬間石化，感覺自己像是被雷劈了一樣。
我去，這是什麼情況？
難道是高原鬨鬼了？
還是我熬夜熬出幻覺了？
不過，驚嚇過後，一絲溫暖湧上心頭。
她嘴角微微上揚，露出一個甜甜的笑容。
得，看來這風，還挺浪漫的。
她拿起筆，在日誌的空白處，認真地寫下了一行字：“今天，風來講課了。”
與此同時，在高原那塊孤零零的岩石之上，最後一粒微弱的光點，也悄無聲息地融入了空氣中，就像一滴水融入大海，徹底消失不見，再也沒有出現過。
阿阮合上日誌，伸了個懶腰，準備回宿舍睡覺。
明天還有一堆熊孩子要應付呢！
走到門口，她突然停下腳步，回頭看了一眼教室外隨風搖曳的藤蔓，輕輕說道：“明天教你們點什麼好呢？”
第二天，阿阮帶著孩子們開始了全新的課程——用身體去感知自然。
“閉上眼睛，孩子們，聽聽風在說什麼。”阿阮的聲音輕柔，像山間的溪流。
孩子們七零八落地閉上眼睛，小臉蛋上寫滿了好奇。
風呼呼地吹過，帶著泥土的芬芳，還有點說不清道不明的……秘密。
“老師，我聽到風在唱歌！”一個小男孩興奮地喊道。
“我也聽到了，像……像搖籃曲！”一個小女孩補充道。
阿阮笑了笑，沒有解釋，隻是讓他們靜靜地感受。
接著，她又讓孩子們貼著地麵，用小手去觸摸那些粗糙的樹根。
“感受到了嗎？樹根在呼吸哦。”阿阮輕聲說。
孩子們認真地摸索著，感受著泥土的冰涼和樹根的紋理。
“老師，這棵樹在打嗝！”突然，一個紮著羊角辮的小女孩，指著一棵老槐樹喊道。
阿阮一愣，連忙蹲下身子，仔細檢查起來。
隻見老槐樹的樹皮微微震動，頻率很低，很輕微，像是……
她掏出手機，打開了一個app，那上麵記錄著嬰兒啼哭時的各種數據。
比對之下，阿阮驚呆了——樹皮震動的頻率，竟然與人類嬰兒啼哭時，母親輕拍後背的節奏一模一樣！
這……
阿阮沒有聲張，而是神秘一笑，拍了拍手：“孩子們，我們來玩個遊戲！大家圍著這棵樹坐下，一起用手模仿它打嗝的節奏，好不好？”
孩子們歡呼雀躍，立刻圍著老槐樹坐成一圈，小手輕輕地拍打著樹乾。
一下，兩下，三下……
十分鐘過去了。
突然，異變陡生！
整片林地的樹木，葉片上同時亮起微弱的光芒，如同無數盞小燈籠，在微風中搖曳生姿。
那光芒越來越亮，越來越亮，最終彙聚成一片璀璨的光海，照亮了整個山穀。
如同，對孩子溫柔的回應。
遠在千裡之外，城市的邊緣。
韓鬆正帶著他的團隊，測試最新型的“0.3hz穩定劑”噴霧。
這是一種專門為城市綠化設計的藥劑，據說可以有效促進植物生長，改善城市生態環境。
“韓工，一切正常。”助手彙報道。
韓鬆點了點頭，看著眼前的綠化帶。
噴灑了藥劑之後，植物的生長速度明顯加快，綠意盎然，生機勃勃。
然而，很快，他就發現了不對勁的地方。
“等等，你們看，這些植物……”韓鬆指著眼前的樹木，聲音有些顫抖。
隻見那些原本筆直生長的樹木，竟然開始傾斜，枝乾朝著人類聚集區的方向伸展，形成一道天然的遮陽廊道。
“它們……它們想乾什麼？”一個工人驚呼道。
“它們想抱人吧？”另一個工人開玩笑說。
韓鬆沒有說話，隻是默默地看著數據屏幕。
屏幕上，顯示著植物的生長數據，以及一種奇怪的頻波——一種類似於心跳的頻波。
“不是想抱……”韓鬆喃喃自語，聲音很輕，卻充滿了震撼，“是記得……怎麼抱。”
他深吸一口氣，做出了一個決定。