布言他看不見教學樓裡的那東西。
是因為黑暗的原因嗎？
何安在恢複了雙瞳，再看教學樓的方向，便隻見那邊一片漆黑，什麼都看不到。
“那邊的事，之後再說。”
至於接下來該做什麼。
夜晚的教學樓與那東西玩遊戲？還是進宿舍樓找【它】？又或是先抓住【樓謁蛇妖】？
抓【樓謁蛇妖】並不著急，因為抓住後他也無法親自看管，得先由打更人代為看管，可若看管出了差錯，導致【樓謁蛇妖】逃走，那可就不是單純的，去考慮如何省略掉抓住後沒有第一時間上報的問題了。
可接下來能做的卻隻有先抓【樓謁蛇妖】。
教學樓裡的那東西太過詭異，那晚就差點死掉，眼下除了有些發怵外，還擔心事後抓【樓謁蛇妖】時會力不從心，導致【樓謁蛇妖】抓捕失敗。
而在沒抓住【樓謁蛇妖】的情況下直接進入宿舍樓找【它】，危險程度不比去教學樓跟那東西玩遊戲。
雖然何清沒有特彆叮囑需要注意的危險，但宿舍樓裡狹小漆黑，如果教學樓中是已知的恐懼，那宿舍樓中的便是未知的壓抑。
雖然這才是真正的甕中捉鱉，找【它】與抓【樓謁蛇妖】一舉兩得，但他需要儘可能保存實力，保全自己。
他仍舊是負傷狀態，若再度負傷的話，溫室所能發揮的作用微乎其微。
“它一直沒有異動嗎？”何安在問向布言他。
布言他點了點頭，凝重道：“它通過封死的窗戶縫隙窺視外麵，可卻從未嘗試逃走。”
“這是直接打算在這安家嗎？”何安在有一種很忙卻不知道要忙什麼的感覺。
“它一直在裡麵躥動，這是否意味著它沒有化繭？我通過縫隙觀察到局部，發現它仍舊是蛇形，可以確定它沒有塑形成人。”布言他說道。
何安在摸出手機給布言他撥去了電話，布言他看著來電顯示，不禁用疑惑的目光看向何安在。
何安在解釋道：“它的腦電波既然能模擬電子信號，那麼我們說話的同時開啟手機語音通話，若它想與我們交流，或者要向我們傳達什麼信息，我們也能在第一時間發現。”
如果有文明一點的處理方式，最好能夠兵不血刃。
傳聞【樓謁蛇妖】具有社會模擬性，而它的腦電波能夠模擬電子信號來入侵手機，這意味著它是能夠與人類建立有效溝通的。
何安在讓兩位打更人為接下來的行動做布置，自己則與布言他閒聊了起來。
他與布言他提及自己來九江的“目的”與出現在北陽中學的原因；並隨意地提起了自己正在被那個名叫黑蟒的社團通緝的事情。
“道上雖然規矩多，但你不是道上混的，不用講道上的規矩。”布言他攤了攤手，稍感無語，“你就直接說要怎麼解決吧，需要我做什麼嗎？”
黑蟒壞沒壞道上的規矩已經不重要了，他犯法了呀。
若是普通人告狀，布言他肯定要好好講講規矩，可何安在當前，布言他哪敢越俎代庖講道上的規矩？無論是他社團的身份還是打更人的身份，在官方麵前都是很敏感的。
你一個當官的跟老百姓告狀，我敢接嗎？
對於道上混的人來說，規矩是大，可大得過國法嗎？誰敢讓法律往旁邊稍稍先來講規矩？
一個人同時觸犯了法律與家規，家裡人就能無視法律，把他關起來家法處置嗎？
直接給他全家扣個包庇罪信不信？
若官不究，布言他自是要按道上的規矩辦事，而官要是追究起來，他必須全力配合。
現在就是何安在揍不到熊孩子，所以跟家裡家長告狀，等他騰出手來，這事……
“這事……”