所謂共同負責，就是共同擔責任。
李寬越雖然沒有拿到全部想要的權力，但至少達到了大半的目的。
他啪地一個立正，聲音洪亮：“是，局長。保證完成任務。”
哈倫司長等人，臉色灰敗，如喪考妣。
他們知道，柔佛邦的教育界，乃至整個文化領域，即將迎來一場由這個名叫李寬越的年輕人掀起的滔天巨浪和腥風血雨。
會後，李寬越和自己的秘書走在走廊上。
秘書小聲問道：“處長，那些書籍，真的是從學校裡查抄出來的嗎？”
李寬越嗤笑一聲：“怎麼可能，現在鬼子剛被打跑沒多久，要說學校裡遺留的鬼子教材那倒是肯定有，但這馬來文的各類曆史書籍，可不好找...”
秘書眼睛瞪得溜圓，看向自家處長：“那您？”
李寬越擺了擺手，沒再多說什麼。
二十二歲的李寬越，渾身都是乾勁，他的行動很快。
命令下達的第二天，“教材及出版物思想稽查隊”的牌子就掛在了“不管處”辦公室的隔壁。
李寬越親自挑選人手，全部都是行動力超強的華人青年。
他們穿著統一的深藍色製服，雖然沒有武裝，但可以聯係當地的治安署提供武力支援。
禁令如同瘟疫般迅速傳遍柔佛邦所有學校、印刷廠和書店。
恐慌開始在相關人群中蔓延。
稽查隊的行動更是雷厲風行。他們如同撲入羊群的餓狼，手持蓋著教育局和“不管處”鮮紅大印的搜查令，在已被張弛係統整編控製的治安部隊的配合下，衝進一所所學校和印刷廠。
主要目標自然是土人們擁有的印刷廠、報社、學校。
“這本《馬來英雄傳說集》，裡麵把抵抗明朝的土酋描繪成民族英雄，收繳。”
“這本《南洋古國誌》，刻意淡化華夏商人和移民的開拓貢獻，收繳。”
“還有這些繪本，畫風有問題，有宣揚土人，醜化華人的暗示，全部收繳。”
土人小學的校長，看著被粗暴丟進麻袋的書籍，欲哭無淚。
柔佛當地的一家印刷廠內。
稽查隊員直接衝進製版車間和庫房。
“停下，全部停下，奉教育局命令，查封所有涉嫌印製反動出版物的設備材料。”
“這些印好的《馬來紀年》，全部沒收。”
“還有這些雕版，上麵有篡改曆史的插圖，必須沒收。”
印刷廠老板癱坐在地，看著自己賴以生存的機器被貼上封條，印好的書被成捆拖走，心如刀絞。