“好的老師，我最近也在試著寫，等寫好了請老師斧正。”
“嗯，還有半個月就是你的第一節課，到時候提前做好準備，我會讓人提醒你，要不然你這個大老板不得忘了時間？”程老夫子笑道。
顧宇趕忙擺擺手，“老師放心，我肯定不會忘掉。”
陪著老師又聊了一會兒，隨後程老夫子擺了擺手，“行了，我這兒還有彆的事，你如果不急著走，就等等，中午陪我一起吃飯。”
“老師，我沒事，那我等著老師一起。”
“行，隔壁的休息室，有個人想要和我聊聊，但是我暫時不想見，你代替我去見見吧。”
顧宇好奇問道，“老師，是誰，我認識嗎？”
“你應該認識，劉振雲知道吧。”
顧宇點點頭，“老師，我知道。”
“嗯，他也算是半個你們娛樂圈的，你去和他聊聊吧。”
顧宇想了想，“老師，他和您...”
老夫子笑了笑，“他是我當時帶過的一個學生。”
“當時這孩子很困難，不過卻有幾分靈氣，參過軍、當過民辦老師，為了高考，白天給學生上課，晚上備課還要複習，那一年他是豫省文科狀元，畢業後我給他介紹到日報工作，他的一些作品，當初我也指點過。”
顧宇一邊給老師再度倒了一杯茶，一邊用探尋的目光看向老師。
隻見老爺子輕歎一聲，“其實我並不是一個古板的父子，對於很多事情都能理解，可是，近朱者赤近墨者黑，這句話代表什麼？”
“代表著你哪怕沒什麼想法，可是和墨接觸多了，也就難免會沾染上一些。”
“除此之外就是，創作是自由的，但是卻不能摻雜太多不該有的東西，有些人總以為文字的自由是可以隨意去創作，可實際上，文字的自由永遠是帶有枷鎖的自由，隻不過這枷鎖是被誰賦予、被誰控製的區彆。”
“有枷鎖，才有限製，有限製，才有根基，有些東西不能寫、不能說，這不是否定言論自由，而是言論不能肆無忌憚。”
顧宇頷首，“老師，我明白了。”
“嗯，去吧，中午要不要邀請他一起吃飯，你自己做主。”
“謝謝老師。”
看著老師再度戴上眼鏡，顧宇鞠了一躬，轉身輕手輕腳的走出辦公室。
“顧老師！”門外的工作人員迎了上來。
“老師讓我去見見劉振雲教授。”
“好，請隨我來。”
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