老師們看著學生的眼神和情緒。
也恍然間發覺。
原來，並不是學生不喜歡聽課，原來並不是學生對學習抵觸。
而是他們不喜歡聽到那些千篇一律。
枯燥無味的話。
曾幾何時。
他們為了讓自己的學生在課堂上認真聽課，做過多少調查和努力。
可最終。
得到的結果依舊是，左耳進右耳出，收益甚微。
本以為這是屬於孩子青春期，從而出現的逆反心理，太過於無奈，沒有辦法。
可這一刻。
他們看著舞台上那個青年，再看著台下的少年們，才終於知道。
自己的教學錯了。
錯得離譜。
不是因為孩子聽不進去，更不是孩子的逆反心理。
而是。
學生不願意聽，他們所謂的強加在自己身上的經驗，以及所謂的道路。
什麼隻有成績好了，才能對得住父母，對得住老師。
不是！
而是每個學生都是有無限的可塑性。
他們的成長也是無限的。
所局限的道路，不僅僅隻是學習，是整個華國所有位置。
同樣的。
他們也發現了以巨大的問題。
那就是，以肉眼可見的文采差距。
一個閉幕式。
在他人口中，是枯燥無味的。
可落入了吳庸這裡，這個枯燥無味，一掃而空。轉變成了熱血沸騰，變成了震撼所有人。
一個老師苦笑道：“如果我能有吳老師這個才華，是不是學生就更加愛聽課？是不是就能更加教育好學生？”
其實大家都很清楚。