皇祐二年，彆的事情不多。
基本上就是出內庫絹多少萬，以備軍賞，然後又是多少萬，市糴軍儲。
緊接著……
就是這裡水災，那裡地震，還有吳中大饑，兩浙流民泛濫。
而麵對大饑，顯然，地方官員都沒什麼辦法。
又或者說……
是因為他們不想去想辦法。
最後朝廷沒得辦法，隻能是讓範仲淹去救饑。
範仲淹一到了吳中，立馬便上馬各種項目。
雖說花費不少，甚至還修了寺廟，但最起碼，百姓是活了。
朝廷想要賞賜範仲淹。
範仲淹也是表示道：“臣不過是學的豫王殿下的而已，明明都有這樣好的例子用以救災，可為何一些地方的長官，還是什麼都不會，什麼也不做。”
“臣懇請把這種做法，以後定為法令，但凡是有什麼需要救災的，這地方的長官便可以行此方法，而不需要有任何的顧慮。”
趙禎便道：“範卿的話，很有道理，準了。這法令的具體內容，就由範卿你來製定吧。”
而等到範仲淹回來之時，其實也差不多到了這一年的年底了。
隻能說……
到了第二年，趙昕也可以勉強地說，自己已經十三歲了。
然後趙昕自己也有稍稍地研究了一下下。
還行！
應該說，不小了！
當然了！
為了穩妥起見，最好還是等再長長。
倒是陳圓圓以及四名小妾這邊……
基本上已經可以說是長得不錯。
畢竟其實女的，一般到了這個年齡以後，以後其實也很難再長高了。
整個皇祐二年下來。
首先，是自己又長大了！
其次，是今年下半年，趙昕覺得無聊，便給自己弄了一個工匠學校。
工匠學校，顧名思義，以後就是專門負責打螺絲的。
具體的要求，也沒什麼太高的要求。
就是要求視力正常，身體健康，沒有不良嗜好，窮苦百姓子女優先。
包吃，有月俸，年齡最好是在至少十五歲以上，必須吃苦耐勞。
然後學校的課程方麵，有語文、數學、機械畫圖，以及各種實習課。
其實都可以直接進入到實習的環節。
但很顯然！
如果起碼還能學點語文、數學以及怎麼畫圖，這肯定更好。
否則……
一個文盲，乾一輩子，都是文盲。
可要是這多少懂點語文、數學以及畫圖呢？
那就又不一樣了。
以後說不定能成為機械設計師。
當然！
其中，趙昕還會給他們摻雜一些物理，甚至是化學方麵的知識。
隻不過……
這個由於內容篇幅比較少，就不單獨地把它給列出來成為一課了。
範仲淹從吳中回來後，一問家裡人，這最近京城裡，有沒有發生什麼新鮮事。
結果……
毫無意外，這趙昕弄了一個工匠學校，而且還對外公開招人的事，便也是立刻被範仲淹給聽進了耳朵裡。