高三下學期，每個周都是考試。
即便考試遊刃有餘，但氣氛還是開始變得有些壓抑緊張。
太累的時候，唐玉會拉孟宴臣悄悄玩一把遊戲。
“小小的叛逆是樂趣啊！”
孟宴臣無語地看了看遊戲排行榜。
“你這不是小小的叛逆吧，不拿第一名你都不罷休！”
“拿第一名能讓我解壓。”
唐玉說完就把手機給孟宴臣，讓他玩一把。
“放輕鬆，我不會嫌棄你遊戲玩得差的，畢竟誰都比不過我！”
孟宴臣邊玩遊戲邊吐槽：“你這勝負欲怎麼不分給數學最後一道大題！”
唐玉心痛地開口了。
“我哪有你牛，你都已經把錯題本整理成了《五年暴富，三年脫單》，誰看了都得給你豎起大拇指！”
耳朵突然聽到了熟悉的腳步聲，她沒有絲毫猶豫，眼疾手快地一把搶走孟宴臣手中的手機，以迅雷不及掩耳之勢丟進桌洞，
然後迅速拿起筆，一臉認真地做起了卷子，仿佛剛才的遊戲時光從未發生。
孟宴臣和唐玉早已多次默契配合，成功躲避班主任的“偵查”。
此刻，他心領神會，立刻端端正正地坐好，擺出一副標準的好學生模樣。
可憐的肖亦驍，沒人提醒的他正沉浸在體育雜誌的精彩內容中，絲毫沒有察覺危險的臨近。
班主任像一陣風般飄到他身邊，逮了個正著，隨後便被無情地叫到教室外麵訓話。
訓斥完畢，班主任滿臉恨鐵不成鋼的神情，痛心疾首地開口。
“你說說你，就不能跟孟宴臣和唐玉學學嗎？
聽說你們幾個是好朋友，可你怎麼一點都沒學到他們身上勤奮好學的品質呢？你到底是怎麼跟他們成為朋友的？”
肖亦驍內心早已瘋狂吐槽，差點就要翻白眼了。
這兩人天天在後麵講小話、玩遊戲、看小說，跟勤奮好學根本不沾邊，可一次都沒被班主任抓到。
他滿心疑惑，完全不理解這個世界為何如此“雙標”。
憑什麼每次倒黴的都是自己？
如果要讓唐玉解答的話，當然是她的耳朵靈敏程度跟大家不一樣。
班主任的腳步聲，在靠近教室之前她就能夠感覺到。
所以，她和孟宴臣是老師心中勤奮上進又乖巧聽話的學生，完全是優秀學生代表。
晚自習結束後，肖亦驍一臉哀怨地走到唐玉和孟宴臣麵前，開啟了吐槽模式。
“這個世界簡直太不公平了！你們玩遊戲，我看雜誌，結果隻有我被抓！”
唐玉同情地看了對方一眼。
“這就是學霸和學渣的區彆，你知道空氣中聲音的傳播速度是多少嗎？你知道老師穿的鞋子腳步聲是什麼情況嗎？
沒有任何腳步聲的出現是毫無規律的，隻要掌握聲學原理，透徹洞悉老師的日常行徑，以及特定環境下的行動模式，就能最大限度地降低不確定性。
我自己心裡清楚至少有數十種方法，能把看似繁雜無序、隨機出現的腳步聲，歸納為最具指向性的關鍵線索。
從老師鞋底與地麵的材質摩擦係數，到不同時段其在教學樓的行動偏好，再結合教室周邊的環境聲學特征，綜合分析。
所以，咱們班主任何時會靠近教室，我每次都能精準預判，這便是基於科學分析的“預警法則”，你明白嗎？”
肖亦驍腦子暈了。
“pardon？”
唐玉看著對方這副懵逼的樣子，她瞬間笑得花枝亂顫。
孟宴臣搖了搖頭，他同情地拍了拍肖亦驍肩膀。
“你沒看出來嗎，這是在s福爾摩斯！她剛剛說的那段話就是瞎編亂造，你竟然被她繞到圈子裡去了！”
肖亦驍服氣了。
“你倆的樂趣就是看我笑話吧？”
“話怎麼能這麼說呢！”唐玉趕緊否認了起來。