“大人是想，讓孩子的家裡人，與孩子們一同讀書？！”
他悄悄伸手撓了撓腰背。
天爺，怎的一聽到要讀書，就渾身刺撓了起來，哪兒哪兒不對勁。
這不是臭小子讀個書，還將他與婆娘搭了進去啊
“可以這麼說。”
沈箏說出了周裡正最不想聽到的答案，其餘幾位裡正聞言也麵如菜色。
大人這意思，不止那些想認字的人有機會認字，而是他們所有人，都要一起跟著娃娃學哩！
正當他們心中酸楚道：他們都多大年紀了
就聽沈箏說：“讀書識字，多大年紀都不晚。娃娃每日在啟蒙班學了什麼，回家就轉教給家長們，這樣娃娃自覺當了小老師，在啟蒙班之時也會更用心，且回來教家長，也算是另一種方式的溫習。”
裡正們聞言目瞪口呆。
他們怎麼沒想到，還有這層原因在裡麵。
就連李宏茂四人都愣在原地。
此等教學方式，他們還是第一次見，但不得不說，這方式抓住了孩童與家長的心理，定當有效！
果不其然——
周裡正聽到如此做對娃娃也有好處，心中稍微接受了些許，開始細細掂量起來。
“娃娃將學到的知識記牢的同時，家長們也能貼著學些真東西，這辦法太好了！”
眾人茅塞頓開。
沈箏見他們逐漸接受，又說：
“總之不論家長孩童，都是從頭開始學，家長們也彆不好意思。到時候我與先生們商討一番，設立一個獎勵製度，誰家娃娃與家長表現優異的，啟蒙班有獎！”
有獎！
眾裡正是眼前一亮又一亮。
若說白拿縣學與縣衙這事兒，他們現在是乾不出來的，但要說憑自己努力，便能得到大人與先生的獎勵的話
那他們可來勁兒了啊！
“大人！小人看這事兒能成！我南壩村眾人第一個支持！”
“我清遠村也支持！”
“我”
沈箏見他們一副恨不得現在就開學模樣，製止道：
“好了好了，光你們願意還不行，回去與村中各戶都好好說說，接下來，便是今日第三件事兒，不是新鮮事兒，但也要與你們再說一次。”
她說完轉頭看向李宏茂四人，擺手道：
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