我勒個天呀，白露平日裡就教冷冰年這個嗎？不覺得有些太早了嘛，畢竟這孩子才這麼小。
......
但是想了想，也是白露的性子，畢竟白露不會教些花架子，那並不是白露的性子。
打完之後，皇帝的眼神中閃過驚豔之色，便連忙點頭，對著太後和皇後說道：“沒想到......白露竟然有如此先見之明，把這麼天才的一個孩子提前收入了囊中。”
“嘖嘖嘖，這資質，當真是十分好呀。”
“回頭等他長大了，說不定就是個武狀元呢。”
聽著這話，太後也十分高興。
她微微點頭，滿意地說道：“這孩子不愧是白露收養的孩子啊。”
“......不愧是白露的兒子，這聰明伶俐竟然隨白露！”
“而且這武功也十分好，也隨白露。”
誇讚了一番冷冰年後，皇帝徹底記住冷冰年了。
之後，他們則是扭頭看向蘇瑾玉。
眾人這時......心裡頭已經在尋思了，這冷冰年如此厲害，蘇瑾玉是不是也有一番才學呢？
一番問詢之下，皇帝便考起了蘇瑾玉。
原來這小夥子跟冷冰年不一樣，他不是學武功的，而是讀詩書的，日後要參加文舉。
“既然是文舉，那朕便來問你幾個問題。”
蘇瑾玉有點緊張，小手裡頭捏著一把汗。
溫潤如玉的小少年上前，看上去個頭不比冷冰年高大。
畢竟冷冰年是學武的，他是學文的，本身就有一定差距，而且他年齡也沒有冷冰年大，看上去有些弱不禁風。
但是......是個很清澈的少年，小小的人兒，眉眼間透著一股倔強。
一瞬間，眾人有些恍惚。看著他的眉眼，眾人覺得......這有些像白露啊。
皇帝下意識就對蘇瑾玉親近了些，隻要像白露，這就是個好孩子。
他笑眯眯地對著蘇瑾玉說道：“這孩子看上去就可愛，而且眉眼間透著一股書生氣，倒真是個讀書人的模樣啊。”
“來來來，朕考考你，看看你書讀得怎麼樣。”
“《中庸》有‘喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。’你給朕解釋解釋是什麼意思。”
“當人的喜怒哀樂各種情緒並沒有受外界刺激展現時，這時人的內心平靜如湖水，不偏不倚，沒有什麼彆的想法，這就是‘中’。如果人的情緒發泄出來，能夠有所節製，有分寸，就是‘和’。”
“‘中’，是天下之本，為君者應該公正治理天下，不偏不倚；為臣子之道也應該是輔佐陛下公正治理天下，如此方能使百姓和樂。”
“後者的‘和’，是處世良方，治國妙理。凡事有泄有平。”
“......”
聽到這裡，皇帝麵上沒什麼表情，隻覺得蘇瑾玉這孩子的確是讀書很多，而且說起經典頭頭是道的，他沒覺得有什麼特彆的。