韓長生緊張的看著少年，就怕不同意生氣。
“少年平靜的看著父親道：去唄，我還能攔住你不成。”
“不生氣？”
韓長生問道。
父親你隻管前往處理事宜，我也想清楚了。既然同意跟你們回來，我已做好心理準備。長久跟你們一起生活得準備，你們突然間再次離開的準備。這些年我已習慣沒有你們的日子，獨來獨往挺好。外公外婆待我視同己出，我也沒有什麼好抱怨不滿的。你們有你們的難處，我也要試著理解。
韓長生咬緊牙關，突然有些傷感。
這些年沒有一天陪伴孩子，又要……最終拍了拍少年肩膀。
母親王霞已收拾好行囊，隻等兒子同意立馬動身。
韓長生向兒子歉意一笑，拿起包裹。禦風遠去！
王霞攬著兒子的肩膀，目送了許久許久。
隻是沒人知道，這一去去了六年之久。
韓家祠村擁有獨立的學堂，可供800人同時就讀。學堂擁有院主一人，副院主兩人，夫子教工十四人。當年文聖教化天下，大部分理論道德文章寫作於此。文聖弟子學生皆是在此聆聽文聖教誨，進而學有所成，在九洲身居要職。學堂有一棟獨立的四合院組成，分為教學堂，食宿堂，教職宿舍。
開學這天，學子沐浴更衣，背上竹箱，魚貫進入學堂。韓青帝亦不例外，吃完早飯，背起母親拾掇好的竹箱，往背後一跨，隨母親向學堂走去。
去往學堂的路上，人就多了起來。多是大人在前，少年在後背書箱。少年人人儒衫綸巾，長袖飄搖。
學堂門口人聲鼎沸，怕不是有上千人之多，黑壓壓一大片。學子在夫子指引下，有序進入學堂。陸續分班考核，考核內容為：道德文章默寫，題材隨意，不得低於八百字。
韓青帝在一夫子指引下，進入左側的一間屋子。屋內洋洋灑灑擺放了四十幾張桌椅板凳，少年隨意找了一張桌子坐下，等待夫子分發文房四寶。
隨著學子陸續進入，本間屋子很快人滿為患。夫子進入講堂，戒尺輕敲台麵。喧鬨異常的教堂，瞬間安靜下來。大家抬頭目視夫子。
“規矩我無需多言，安靜，不允許出現抄襲。違者驅逐學堂，永不錄用。”一個麵容雋永的老者道。
看情形，此次考核的監考即為此人。
叫上麵前兩名學子協助發放紙張，文房四寶，陸續發放給每一個學子。
“開始，計時半個時辰。”老者大手一揮，緊張的考核開始了。
老者話音一落，大家急忙書寫起來。
韓青帝略一沉吟，定好了此次默寫的素材。《論語》為文聖早年與弟子談話，被弟子整理完善而成。在文廟時看了個究竟，曆曆在目，道理通俗易懂，但回味無窮。
平鋪開紙張，韓青帝提筆洋洋灑灑，時而沉思，時而輕咬筆杆，或奮筆疾書，或下筆如有神，時快時慢，半個時辰用時二分之一的時間，韓青帝已書寫完成，夫子踱步至此，低下頭仔細觀看。
看至開頭，夫子已充滿驚奇。中篇已由肯定變為了震驚。字跡秀氣，雖是少年，字麵韻味已成，稍加練習，必成大家。最令夫子震驚的是所寫內容。
“三人行，必有我師焉。賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”
“論語為文聖一脈珍藏，平時藏於文廟。從未於弟子教學，今年首次計劃納入平時教學內容”
就算此子曾跪拜文廟，也不該短短時日就已能完整默寫下來。
“我來問你，論語你從何處得知，又是何時背誦，用時多久，且如實答來。”
韓青帝站起身，微微鞠躬之後。如實回答：稟告夫子，學生前幾日文廟祭拜，翻看了文廟儲存典籍，第一次看，第一次寫，看過一遍就銘記在心。此言句句屬實，絕不敢欺瞞師上。
時間推移，大家陸續交卷，第一個交卷的韓青帝不免讓其他學子多看了一眼。
收卷完畢，夫子帶上試卷急急匆匆離開了考場。
第二日，放榜。
韓青帝為本次頭甲，入讀天字號學屋。
韓家祠學堂分：“天”“地”“玄”“黃”四字號學屋。天字號院主親自授課，地字號副院主授課，玄字號由夫子大儒親自授課，黃字號由夫子普通教職授課。
不是沒人對此提出質疑，說是文聖應驗之人，有文聖顯聖在先，倒也勉強可以接受。可你也不能一成為應驗之人，立刻入讀天字號學堂啊。部分村民學子懷疑特意照顧，要知道天字號學堂隻有寥寥五人可以入內就讀，莫不是大家公認的文學奇才，幼時便顯示出不凡造詣。
你一個入村幾天的少年，並沒顯示出不凡之處。一來就要入讀曾經文聖執教過的學堂，怪不得大家心有不服。
最後是院主出來力挽狂瀾，一句你們誰能把《論語》一字不差默寫出來也可入讀天字號學堂。
眾人這才偃旗息鼓。
實在是大部分人至今連通篇熟讀都做不到。
韓青帝初露猙獰，暫時堵住了悠悠之口。
接下來的日子，平淡重複。韓青帝的學堂生活步入了正軌，每天準時步入學堂，準時走出學堂。
天字號學堂得以獨享一間屋子用以教學學習。在四合院後院的最後一間屋子，裝飾通透明亮，屋內陳設簡單，五張學子桌椅，一張講堂，屋後一排書架，藏書豐富，小到地方誌，大到聖賢文章，道德經書。
院主不授課時，韓青帝喜歡一人踱步到書架，一人翻看各種藏書。如癡如醉，沉浸其中，翻至會心處，眯眼而笑。
每當少年眯眼而笑，有一道目光全然放在少年身上，移不開眼睛。
少年並無注意。依舊我行我素，看書，聽課，默寫。寫寫畫畫，反反複複，日複一日。
又一年春暖花開，九洲儒門舉行學識評比，韓青帝一舉成名天下知，以一遍策論獲儒門頭籌，得進士第：大儒名號不脛而走。
這一年韓青帝十一歲，實至名歸。
當初的質疑已經全部變為交口稱讚。
這一年冬季先是當朝戶部尚書：靳文虎，不辭辛勞，以三百歲高齡，不遠萬裡從九洲神都城來到洛陽城。
出行之處地方郡守掃榻相迎，常伴左右，鞍前馬後。明眼人皆知尚書大人為何事而來，既不是年末地方考評，也無地方動蕩饑荒需要尚書老爺勞心勞力。
果然不久，舟車勞頓萬裡的尚書老爺，回到了闊彆一百五年之久的家鄉：韓家祠。
尚書老爺馬不停蹄接見了如今滿城皆知的風雲人物——韓青帝。交談內容外人不得而知，想來不過是一些承諾加勉勵。
事後尚書大人祭拜了文廟以後，又馬不停蹄趕回了神都城。
如今的韓青帝，可謂九洲皆知。畢竟少年的成就過於驚世駭俗，九洲大地已經千年光陰未出現十一歲的大儒。現在隻要少年願意可以停下讀書，隨時走入朝堂為官為將。這個從人皇旨意可以窺見一斑：朕心甚隆，願麒麟兒早日學成歸來為君分憂，賜少年紙貴，一馬平川。
韓青帝並不為這些虛名所擾，依舊我行我素。隻不過通過自己盛名之下，大肆搜羅各種各樣藏書，以滿足自己的閱讀。通過大量的閱讀，少年的見識，知識儲備異常驚人，稱得上學富五車，才高八鬥。
以前院主有事處理，不能趕來授課，通常會來一位副院主代課。現在院主有事，直接明言由韓青帝代為授課。少年用自己的勤奮和實力回複了所有人對其的質疑。少年現在在學堂和村子的名望僅次於當朝戶部大人，誰都知道韓青帝的未來已經勢不可擋。
春去秋來，這一年人皇曆一萬零十四年。
寒暑過往，這一年韓青帝十四歲。
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