炎陽此時在炎帝的背上，炎帝正帶著他奔走著。
自從那次之後，他們之間幾乎沒有隔閡了，開開心心的過了一個星期。
這回出走，炎帝準備帶著炎陽去找個老師。
他知道炎陽了解寶可夢世界的很多東西，但多數都是關於寶可夢自身能力和性格特征等方麵的信息，對於其他的還是挺模糊的，更彆提他說這個世界有點兒和他認知中的有差彆。
炎帝自己可以教他一些東西，但他也不是很聰明，除了城都地區的一些事情，就沒有什麼其他東西可以教給他的了，這自然是不太好的。
再加上水君跟他提過一下炎陽教育方麵的問題，炎帝其實早就在思考這方麵的問題了，畢竟要為他以後回到人類那邊做準備。
比較幸運的是炎帝還真的認識一個非常聰明的寶可夢，那隻寶可夢好像挺受其他寶可夢愛戴的。
那隻寶可夢自己也收學生，據說很多幼年的寶可夢都受到過它的教育，受到過它的恩澤，甚至也包括一些大很多的寶可夢，都能從它那裡學到很多東西。
炎帝認識那隻寶可夢也是一次偶然，不過也正是因為這樣才了解他的性格，是絕對不會做出什麼不好的事的。
那隻寶可夢是一隻胡地。
胡地這個種族的寶可夢，本來就是以聰慧而著稱。
而炎帝認識的那隻胡地，其聰明程度似乎遠超其他胡地，畢竟其他胡地哪有像他一樣還開始發展教育事業了。
炎帝知道胡地還精通人類的很多東西，正好把炎陽送過去學學，它的品格炎帝也比較放心。
就是不知道他收不收人類學生。
聽說隻要願意拜他為師的它都會同意，所以大概可以?炎帝也不太確定。
如果胡地不願意，炎帝也不知道該怎麼辦，他們說到底也隻是認識，談不上太熟悉，也不知道自己聖獸的麵子有沒有用。
如果和胡地講道理的話，炎帝覺得他也說不過，他自己不得不承認，那家夥比自己聰明多了，很有可能把自他己說的自己都不知道該怎麼說。
不過以炎陽的性子，很難有寶可夢不同意吧。
炎帝對自家孩子可謂是非常有信心。
炎陽抓住炎帝的鬃毛，思考著一會兒該咋辦。
炎帝說要給自己找個老師，不過並沒有明說是誰，隻說了是一隻非常聰明的寶可夢。
炎陽心中其實有了幾個人選，隻不過都不確定罷了。
隻要到地方就知道了。
炎陽對於老師還是很尊敬的。
師者，傳道授業解惑之人也。無論何時，師之地位尊崇，猶如北鬥之於夜空，指引迷途者歸正道；又似春雨之潤物無聲，滋養萬物而不求回報。這的確是他對師長的印象，在他那段比較悲催的童年裡，也隻有老師會關心關心他了。
師者，人之模範也。其言行舉止皆為學生所效仿，故需謹言慎行，從師如從父，一日為師，終身為父。
他記得他六年級的時候有一次，真的喊他們那個班主任爸爸，都把人家嚇著了。
可是，他當時真的覺得這樣叫沒什麼錯……
炎陽有些不知道該用什麼樣的態度能迎接即將到來的第二個“父親”。
很快的炎帝就帶他來到了目的地。
這裡真是個陌生的地方，不對，可以說除了家那片哪裡都陌生。
不過炎陽來不及感到陌生了，而是被眼前的東西驚住了。
麵前的是一座非常巨大的木屋。
木屋的外牆使用了當地生長的鬆樹和橡樹製成的原木堆砌而成，每一塊木材都被精心打磨，光滑而不失紋理之美，上麵還有許多寶可夢的塗鴉元素。
外麵巧妙地利用了樹木自然彎曲的形狀作為窗戶和門框的設計元素，使得整個建築看起來既堅固又富有生機，一些岩石和粘土的增添，更是讓木屋的堅固程度更上一層樓。
屋頂則覆蓋著一層厚厚的乾草，還有草係寶可夢們編織的藤蔓。這不僅能夠有效地防止雨水滲透，還能為屋內提供良好的保溫效果，能看出設計師並不糊塗，不像有的，咳咳。
屋頂上貌似還有天窗，似乎是為了夜晚時分讓寶可夢趴在上麵出去，在屋頂上數星星。
隻是一座普通的木屋還不足以讓他感到很驚奇，但這座木屋可是建在無人的野外，這很大可能是由寶可夢自己建造的。
寶可夢們都自己能造屋子了，他好像還住在山洞裡呢。
炎陽不禁有點兒吐槽。
炎帝也是很感興趣的看著這個木屋，心裡也思考著要不要也給小陽也造一個這樣的屋子。
一些寶可夢們從門中出來，看著麵前陌生的寶可夢，有點兒好奇。
但看到炎陽，又感覺有點害怕，野生寶可夢對人類是很警惕的，這一點非常正常，即使炎陽也是個小孩子。
炎陽看著這些寶可夢。
皮丘、寶寶丁、皮寶寶、六尾……都是些年紀很小的寶可夢。
自己難不成要和這些寶可夢做同學嗎。
那可真是……太好了！
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