“第二，有了這批乾部在，我們跟獨立旅之間就不會有太大的衝突，我們也不用擔心獨立旅背刺我們。”
“第三，很關鍵的一點是，極大的提高獨立旅的戰鬥力，能夠更加吸引鬼子的目光，牽製更多的鬼子。對我們現在八路來講是個喘息的機會。”
“師長，這件事，陝北那邊會同意？”
“這件事我親自找他們彙報。”
“我也一同去。”旅長給師長一個堅定的目光。
“好。”
第二天一早，在新改造好的教室中，迎來了第一批學員。
獨立旅所有部隊的主官全員到位。
“今天，我們獨立旅有幸請來我們友軍的劉師長以及陳旅長，為我們進行為期兩周的授課。”
“在這兩周的時間裡，希望大家跟隨教官認真學習。”
“是。”台下的眾學員齊聲說道。
“好，現在有請劉師長給大家講話，大家歡迎。”
隨後台下響起了熱烈的掌聲。
待掌聲平息之後，劉師長走上台前，對著大家說道。
“各位學員，大家早上好，我應唐旅長的邀請，前來給大家授課。”
“在這裡，我想說的是，這次來我並不是授課，而是抱著互相學習的想法與大家共同交流。”
“在我來之前了解到，大家在臥龍山一帶跟日寇作戰，少有敗績。”
“在這裡我也要跟大家互相學習如何跟日寇作戰。”
“在我之前上的大學裡，有一句話，我印象深刻。”
“這句話是這麼說的。”
“所有戰術都得適合特定的曆史時期，要是有新武器出現了，那軍隊的組織形式和指揮方式也得跟著變。”
所以說，我們跟日寇的作戰也需要不停地更新。
“在這一點上，我們希望能跟大家探討一下戰鬥戰法。”說著劉師長的眼光不由著看了看唐衛國。
“嘮叨話，說的有點多，接下來我就正式進入講課內容。”
“有什麼講的不對的地方，希望大家提出來。”
“在我這麼多年的從軍生涯中，我將我的作戰思路凝結成五個詞。”
“也就是我口中常念叨的五行。”
“什麼叫五行呢，就是任務、我情、敵情、時間、地形。”
“任務，當做作戰的目的，為了這個目的，我們需要提前了解敵人的情報，揣測敵人的戰術。”
“然後在審視自身的情況，能不能作戰，能不能打贏。”
“另外，還要考慮作戰的時間、地點。”
“每次作戰，我都從這五個方麵對我帶兵打仗策略進行剖析。
“接下來的日子，我將重點從這五個方麵，給大家詳細講解。”
台上，劉師長引經據典，侃侃而談。
台下，學員們認真記錄。
教室裡隻有劉師長講課的聲音以及學員記筆記的沙沙聲。
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