溫阮坐在靠窗的位置，筆尖在草稿紙上飛快滑動，留下一串密密麻麻的演算步驟。
桌角的倒計時牌鮮紅刺眼，“89天”三個數字像警鐘，每跳動一天，就把她向高考的戰場再推近一步。
她的目標是清華，這個念頭從高二下學期就紮了根，如今更是長成了參天大樹。
數學壓軸題是她的軟肋，解析幾何的輔助線總找不準，導數的極值點偏移題常常卡殼。
課間十分鐘，她習慣性地轉頭看向旁邊。
司書林的座位總是乾乾淨淨，晨光落在他攤開的筆記本上，能看到他工整的板書式解題過程。
“這道題的第二問，我用參數方程算到一半就亂了。”
溫阮拿著卷子走過去，指尖點在“橢圓與直線相交求麵積最大值”的題目上。
司書林抬頭，鏡片後的眼睛亮了亮，伸手接過卷子，另一隻手拿起筆，在草稿紙上畫出橢圓的標準圖。，聯立後用韋達定理求弦長，再結合點到直線距離公式算麵積，最後用基本不等式求最值。”
他的聲音很輕，卻條理清晰，筆尖在關鍵步驟上圈畫。
“這裡要注意判彆式大於零，不然直線和橢圓沒交點，後麵的都不成立。”
溫阮湊近看，他的草稿紙比彆人的作業本還整齊，每一步推導都標注得清清楚楚。
她忽然想起第一次問他題時，自己還緊張得攥皺了卷子，如今卻能自然地坐在他旁邊，聽他講題時偶爾蹦出的小玩笑。
比如把“基本不等式”戲稱為“數學裡的省錢技巧，用最少的條件換最大的收益”。
“昨天背的英語作文模板，用在模擬題裡了嗎？”
溫阮點頭含糊不清：“用了，不過結尾還是有點生硬，你能不能幫我看看？”
他很是自然那地從書包裡掏出她的作文本，上麵已經用紅筆圈出了可以優化的句子，旁邊還附了更自然的表達。
林曉總在背後戳溫阮的胳膊，擠眉弄眼地。
“你們倆現在跟‘學習搭子’似的，比我跟你還親。”
溫阮會紅著臉反駁：“就是一起討論題而已，司書林是學霸，多跟他學才能考上清華。”
話雖這麼說，她卻忍不住把司書林分享的錯題筆記小心地夾在課本裡，連他隨手畫的輔助線示意圖，都舍不得擦掉。
……
早上，溫阮提前十分鐘到了教室，習慣性地看向司書林的座位。
空的。
她以為他堵車了，沒太在意，直到早自習鈴響，座位還是空的。
課間，她去問班主任李老師，李老師隻說：“司書林家長給她請了假，說是家裡有點事，具體什麼時候來還不確定。”
第二天，司書林還是沒來。
更反常的是，陸景城也沒來。
陸景城雖然成績不如司書林，但很少請假，就算請假也會提前跟同桌說一聲。
林曉拉著溫阮躲在走廊拐角，壓低聲音說：“你不覺得奇怪嗎？”
“司書林和陸景城怎麼會同時請假？陸景城家是做建材生意的，前陣子我聽我爸說，他們家好像跟人有糾紛，會不會是出什麼事了？”
溫阮的心猛地一沉。
她拿出手機，給司書林發微信：“你還好嗎？是不是家裡有急事？需要幫忙的話跟我說。”
消息發出去，石沉大海。
她又給陸景城發，同樣沒有回音。
整整一天，她都心神不寧，數學課上老師講的“數列求和”一個字都沒聽進去，草稿紙上寫滿了“司書林”的名字，又被她匆匆劃掉。
周三早上，溫阮剛進教室，就看到林曉急急忙忙地跑過來，手裡拿著手機，臉色發白。