“是誰，莫不是哪家世家精心培養的子弟，想要安插進朝堂來？”
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“差點忘了，此次科舉糊了名，卻是不能知道此人身份。”
霎時間，殿內所有的嘈雜聲都消失了。
所有人的目光都聚焦到了諸葛哲手中，那份看似平平無奇的考卷上。
李徹的身體也不由自主地微微前傾，眼中閃過一絲精光。
他尋找的‘真金’，難道這麼快就出現了第一顆？
“給朕拿上來。”李徹開口道。
懷恩立刻上前接過諸葛哲手中的卷子，在眾臣好奇的目光中，恭敬地呈送到了李徹的禦案之上。
朱筆未動，糊名猶在，李徹也不知曉這卷子主人姓甚名誰，來自何方。
他首先快速掃過前麵的帖經部分。
五十個空白處，字跡工整，填補的經文準確無誤，確實如諸葛哲所言，全數答對！
這紮實到近乎完美的基本功，在此次整體水平堪憂的考生中猶如鶴立雞群一般。
“根基打得不錯。”他微微頷首，語氣中帶著一絲嘉許。
僅憑這帖經全對，此子便已超越了場上絕大多數考生。
隨即，他的目光落在了墨義部分。
率先看到的，自然是第一道墨義題：【‘父母在，不遠遊，遊必有方’，何解？】。
卻見上麵洋洋灑灑寫著上百個字：父母在，不遠遊，遊必有方。此言人子之孝，當以體親心、慰親懷為本......
前麵的解釋中規中矩，既不出彩也沒有錯漏，但在這一場考生中水平絕對是極高的了。
而當李徹看到後半段，他的神情漸漸變得專注起來。
【然，所謂“遠遊”，非必為不孝也。昔者孔子周遊列國，亦為推行仁政之道。】
從最初引述聖人言，到筆鋒一轉，結合自身體驗的深入剖析......
尤其是看到最後那幾句：
【故，遠遊之誌，當與孝心並存。遊而必方，使親知我所向；學而必成，使親享我之榮。】
“好！好！好！”
李徹一拍禦案，竟霍然起身，連道了三聲‘好’。
這突如其來的舉動，使得下方眾臣皆是一驚，紛紛抬頭望來。
“陛下？”離得最近的杜輔機試探著問道。
李徹指著卷子上的那段文字，聲音都帶著激動：“諸卿且聽......”
他將那答案念出，眾臣皆是靜聽沉思，麵露讚同之色。
待到李徹讀完，文載尹更是直接道：“的確不錯，此子並未簡單複述聖人道理，而是將聖人之訓，化入了自身的境遇與思考之中。”
杜輔臣也點頭道：“他理解‘不遠遊’是體恤父母之心，但更點出‘遠遊’未必是不孝，若誌向高遠，是為了‘學而必成’，最終讓父母以己為榮，這何嘗不是一種更有擔當的孝道？”
“此等回答角度，臣卻是未曾想過，但的確是有些道理。”
李徹來回踱了兩步，目光炯炯道：“這番見解推己及人，由自身之困頓，升華至普遍之情理。”
“若非親身經曆，飽嘗離彆與愧疚，絕寫不出如此真切而有力量的文字！”
“朕幾乎可以斷定，此子絕非那等隻知死讀書的迂腐之人，他必是經曆過真正貧寒與彆離的寒門子弟！”
“唯有如此，才能有這般刻骨銘心的體驗！”
眾臣聞言，紛紛讚同地點了點頭。
李徹迫不及待地繼續往下看。
果然，當看到那道關於土地貧瘠勸種何物的農事題時，此子的答案更是印證了他的猜測。
卷上清晰地寫著當種豆科作物以養地力，並闡述了其莖葉肥田的原理。
言辭雖質樸，卻精準務實，是真正懂得農事稼穡之人才有的見識。
而最讓李徹感到驚喜的，是那道‘糧倉武庫救誰’的兩難抉擇題。
此子先是引述了孔子‘去兵’之論，顯然是熟知經典。
但隨即筆鋒一轉，結合基層實際情況，果斷提出‘必先救武庫’的抉擇，理由是保武裝方能護黎庶存根脈。
邏輯清晰，權衡果斷，卻也沒迂腐地完全聽從聖人之言！
“妙啊！”李徹撫掌讚歎，“不泥古，不唯上，隻唯實！通經致用，此之謂也！”
“這才是朕想要的人才！”
再看後麵的幾道題，都是理解正確，闡述清晰。
雖無驚人之語，卻也挑不出錯處，顯是下過苦功的。
李徹越看越是欣喜，這份卷子在他眼中，已然是一顆從一堆頑石裡，綻放出了璀璨奪目的真金。
“將此卷......不，將所有墨義答得出彩，帖經基礎尚可的卷子，都給朕單獨挑出來。”
李徹壓下心中的激動，沉聲吩咐道：“朕要親自複核！尤其是這一份......”
他的手指輕輕點在那份糊名卷上，眼中滿是期待。
“朕倒要看看，這藏在考卷之後的，究竟是怎樣的一個寒門英才！”
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