朱紫學院，《伊比利亞生態地理學》的講師——佩姆教授，是一位以學術嚴謹、要求苛刻、且對混日子的學生極其不耐煩而聞名的老派學者。
他戴著厚厚的眼鏡，眉頭似乎總是習慣性地緊鎖著，仿佛對世間大多數學識淺薄之輩都感到不滿。
對於那位名叫徐鈺的華國轉校生，佩姆教授早已在心裡給她打上了一個大大的問號，甚至可以說是偏見的烙印。
毫無征兆的請假、缺課，加上她那看似對課程並不上心的態度，讓佩姆教授幾乎認定，這又是一個仗著家裡有點背景、跑來伊比利亞這座最著名的紫葡學院鍍金混學曆的典型留學生。
他甚至在私下裡早已打定主意，等到期末評分時，一定要狠狠卡住她的平時分，用一個毫不留情的“不合格”來給她、也給所有抱有類似想法的學生一個深刻的教訓，讓他們知道學術殿堂不是遊樂場。
因此，當他在電腦郵箱裡看到那份署名“徐鈺”的《伊比利亞地區特定山穀環境異常初步調查報告》時，幾乎是帶著一種嗤之以鼻、準備挑刺找茬的心態點擊打開的。
他幾乎能想象出裡麵會是怎樣一篇東拚西湊、敷衍了事的垃圾。
然而，當他扶了扶眼鏡，開始真正閱讀報告的內容時，他臉上那慣常的輕蔑和不耐煩，如同遇到陽光的冰雪般，迅速消融、凝固，最終轉變為一種越來越濃的震驚和難以置信。
報告的行文確實能看出刻意修飾和刪改的痕跡，許多關鍵的具體坐標、能量讀數峰值、以及某些異常現象的細節描述都被刻意模糊或簡化了，仿佛在規避什麼禁忌。
這一點甚至讓佩姆教授最初更加不悅，認為這是學術不端的表現。
但是，越過這些表麵上的“瑕疵”，報告內核所描述的那種詭異的環境畸變———不自然的光線扭曲、違反常理的植被異化、具有侵蝕性的未知結晶物質、以及那種仿佛能扭曲空間本身的異常能量場———卻像一把鑰匙，瞬間打開了他心中一個沉寂已久、卻始終令他隱隱不安的猜想。
作為一位長期致力於地質研究和環境保護的專家，佩姆教授憑借其淵博的學識和敏銳的直覺，早已察覺到伊比利亞地區，尤其是南部一帶，近年來的一些環境監測數據存在著難以解釋的微小異常。
這些異常很微弱，分散，無法構成有效證據，更像是一種“直覺上的違和感”。他也曾向學院高層委婉地提出過疑慮，但得到的回應總是含糊其辭，似乎有什麼難言之隱。
而眼前這份來自一個他眼中的“問題學生”的報告，雖然寫得遮遮掩掩，但其描繪的核心現象，卻與他內心深處那個關於“某種未知力量正在悄然侵蝕伊比利亞環境”的可怕猜想不謀而合。
報告中那些被模糊處理的數據，反而更像是因為觸碰到了某種真實存在的禁忌而不得不為之。
這不再是學生作業…這簡直是一份極其寶貴的田野調查證據。雖然不夠完善，但其指向性無比明確，價值可能遠超一篇優秀的學期論文。
佩姆教授握著鼠標的手因為激動而微微顫抖，他反複閱讀著報告中的關鍵段落，眼鏡片後的眼睛閃爍著發現寶藏般的狂熱光芒。
他之前的所有偏見在這一刻被徹底粉碎，取而代之的是一種極度迫切的心情——
他必須立刻找到這個叫徐鈺的學生！
他需要知道更多細節！
那些被模糊的坐標到底在哪裡？
那些異常能量的具體特征是什麼？
她是怎麼發現那裡的？
又是在什麼情況下進行觀測的？
這一刻，什麼掛科、什麼教訓，都被他拋到了九霄雲外。學術探究的熱情完全占據了他的大腦。
他幾乎是迫不及待地衝出了辦公室，也顧不上什麼教授儀態，抓住幾個路過的學生就開始急切地打聽徐鈺的下落。