貿然引入這些超出他們認知範圍的東西，極有可能引起恐慌，更難以讓大家快速接受並熟練運用。
“必須先從思想層次的文化建設入手。”
陳通目光堅定起來，心中有了主意。
未多想，陳通端坐在城主府的書房中，神色凝重，手中的毛筆在宣紙上快速遊走，寫下一封封邀請信。
“來人！”陳通擱下毛筆，揚聲喊道。
片刻後，兩名年輕的士兵走進書房，他們身姿挺拔，眼神中透著堅定與期待。
“城主，有何吩咐？”
其中一名士兵恭敬地問道。
陳通站起身，將兩封邀請信遞到他們手中，說道。
“你們二人，即刻出發，前往周邊各地。”
“這一封，是給臨城大儒張夫子的，他學識淵博，對曆史文化研究頗深，務必請他來黑風城講學。”
“這一封，是給那遠近聞名的說書人王麻子的，他的故事總能引人入勝，要請他來講些新奇有趣的故事。”
“是，城主！我們一定完成任務！”
兩名士兵齊聲應道，轉身便要離開。
“等等！”
陳通又叫住他們。
“見到張夫子，就說我黑風城正處於關鍵時期，希望他能來傳播知識，開啟民智。”
“講學的內容，不僅要有曆史典故、文學經典，更要巧妙地融入現代科技的理念，讓百姓們知曉科技的力量。”
“那見到王麻子呢，城主？”
另一名士兵問道。
陳通思索片刻，說道。
“告訴他，講故事的時候，多穿插一些關於奇人異事、神秘發明的情節，重點突出這些發明如何改變生活、抵禦外敵，讓百姓們對新事物心生向往。”
兩名士兵領命而去，踏上了邀請之路。
數日後，去邀請張夫子的士兵率先歸來。
士兵滿臉疲憊，卻難掩興奮之色。
“城主，張夫子答應來了！”
士兵激動地說道。
陳通眼中閃過一絲欣喜，問道。
“張夫子可有說何時動身？對講學內容有何看法？”
“張夫子說，他對城主的理念十分認同，不日便會啟程。”
‘他還說，會精心準備講學內容，將現代科技與曆史文化相結合，以通俗易懂的方式講給百姓們聽。”士兵回答道。
又過了幾日，邀請王麻子的說書人的士兵也回來了。
“城主，王麻子一開始有些猶豫，說他從未講過這類故事，怕講不好。”士兵說道。
陳通微微皺眉。
“那後來如何？”
“後來，我把城主的意思詳細說了，還告訴他，這是為了黑風城的安危，為了讓百姓們更好地應對即將到來的危機。”
“王麻子聽後，深受觸動，他說願意嘗試，會儘力編出精彩的故事，讓百姓們喜歡。”
士兵笑著說道。
陳通滿意地點點頭。
“做得好。待他們來了，一定要以最高的禮遇相待。”
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