ps：上一章已補齊四千字……）
彆看五百人不少，但是那得看學校的規模啊！
鹹陽經過這段時間的發展，人口已經接近到了二百萬人。
這個人口數量哪怕是放到後世，也能比肩一些地級市的人口！
而且大秦人的平均壽命不高，社會整體偏年輕化，
再加之現在也沒有什麼娛樂活動，百姓晚上除了造娃也沒彆的事乾，
這就導致了鹹陽的適齡入學兒童的比例非常高！
根據姬天他們前期的初步調查，目前鹹陽小學階段的適齡兒童在二十二三萬左右。
符合初中的階段的孩子相對來說要少一些，不過也快逼近二十萬了。
至於高中階段的，那就更多了，根本統計不完。
因為這個階段，在大秦已經算是成年人了。
很多人一成年就會結婚生子，可以說是家庭生產勞動力的絕對主力軍。
不過姬天也沒指望這個階段的人上學，不是拖家帶口的就是家裡的壯勞力，讓他們去上學，家裡不要了嗎？
倒是等以後師資力量起來了，可以開辦個夜校啥的，學一學一技之長。
現在到未來很長一段時間，都是大秦的紅利期。
這些人要是能把握住機會，還是能跟的上時代的步伐的。
現在鹹陽已經立項的各個學校總共有三十三所，小學十所，中學有十所，高中四所，職業技術類的學院六所，大學三所。
彆看小學和中學各有十所，但是對於四十多萬的適齡孩童來說，根本不夠。
更不用說，現在朝廷鼓勵生育，未來幾十年都是人口大爆發時期。
到時候，彆說十所，就是再增加十幾所也不夠看的！
雖然可以將學校建的很大，但終歸是有上限的。
而且就算是建的再大，師資力量跟不上去也白搭。
雖然現在隻有四個學校開始招生，但是五百多個人根本不夠分。
就拿軍烈小學來說，最開始的時候是按照接收5000千個孩子來設計的。
這樣，差不多一個老師帶四十個孩子。
但是考慮到軍烈後代的情況，又重新做了規劃，將五千提升到了一萬。
也就是，一個老師帶兩個班級，八十孩子！
這已經是極限，要是再多，老師就顧不過來了！
雖然現在的孩子懂事的都挺早，但那畢竟也是孩子！
現在正是活潑好動，對什麼都好奇的時候，稍不注意就會闖禍。
至於其他幾所學校也都差不多，像是鹹陽第一小學，原本主要接收的是達官顯貴家中的孩子。
但是為了讓更多的孩子入學，學校也做了重新的規劃。
不過階級圈層在那擺著，還不至於一個老師帶兩個班級，基本是一個老師帶一個班。
雖然階級圈層無法改變，但是姬天還是儘力做到教育的平等。
所有學校的教材統一，都是觀看後世名校名師的教學視頻。
除了校服的顏色不同，包括孩子們用的課本文具，以及教學器材都是統一的。
而帶班的老師，更像是一名生活老師，除了解答學生一些沒有聽明白的問題，更多的是看著孩子的安全。
這已經是姬天目前能做的極限了，就算是有再好的想法，那也得等師資力量起來再說了。
不過對於師資這一塊，姬天也有了一些解決的辦法。
那就是召集文武大臣們還沒有進入長春宮的子嗣，以及各郡縣官員的未婚子女。
再過一個多月，鹹陽師範學院就可以使用了。
到時候先讓這些人進去學習三個月，實行軍事化管理，把身上的毛病去一去。
曆練的差不多了，屆時剩下的小學差不多也就建成了，到時候再讓他們去當老師。
每年評優，連續三年教學優異的，可以申請進入大學，學習深造將來走向其他的工作崗位。
這些人大多都是十七八歲的年紀，在學校乾滿三年，再進入大學，雖說比後世晚一些，但是將來的成就可比後世頂尖大學走出來的學生還要高。
對於姬天的這項提議，嬴政和文武百官想都想就同意了。
ps：正在寫，剩下的三千字會在本章補齊……）
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