玻璃旋轉門帶著冷氣緩緩轉至第三圈時，墨陌的指尖剛觸到門外濕熱的空氣，忽然像被燙到般頓住。她下意識摸向包包側袋，冰涼的手機輪廓硌著指腹——忘了跟貝諾說自己要出去透氣。
指尖在屏幕上劃過，撥通那串爛熟於心的號碼時，她正對著門麵上自己的倒影理了理被風吹亂的碎發，發梢還沾著寫字樓裡中央空調的涼意，在陽光下泛著淺金色的光澤。
“貝哥，我出去溜達一下。”墨陌的聲音帶著剛從剪片中抽離的輕啞，指尖無意識摩挲著包帶內側繡著的小雛菊圖案——那是院長媽媽送她生日禮物時刻意繡上去的。
“你去哪裡？我送你去。”電話那頭傳來鋼筆擱在木質桌麵的輕響，貝諾的聲音總是帶著穩當的關切，背景音裡還有文件翻動的沙沙聲，想必他正在處理什麼重要文件。
墨陌踮腳望了望街對麵，午後的陽光穿過梧桐葉的間隙，在地麵上投下斑駁的光影。遠處的公交車站隻有寥寥幾人撐著傘，有個穿校服的女孩正低頭玩手機，發梢被風吹得輕輕晃動。
“我也不知道，就想隨便走走。”墨陌低頭看了眼腕表，表盤上的鑽石刻度在陽光下閃閃發亮，時針剛過五點，離歐穆說的晚飯時間還有兩個小時，去哪裡都顯得倉促，她踢了踢腳邊的梧桐落葉，碎葉在柏油路上打著旋，“不用麻煩了。”
“我不放心。寫字樓隔壁就是商場，你去那裡逛逛。”貝諾的語氣帶著不容置喙的堅持，隨即又放緩了些，像是怕嚇到她，電話那頭傳來鍵盤敲擊聲，“我處理完手頭的事，就去接你一起去吃飯。”
“那好吧。”墨陌妥協地歎了口氣，手指無意識地繞著發尾打轉，她知道他們的擔心，自己不能太不顧及他們的感受。
掛了電話，墨陌向著商場走去。剛進商場，就有穿著製服的導購笑著迎上來，她擺了擺手示意不用介紹，腳步輕快地走向三樓的休閒區。那裡有一排臨窗的皮質沙發，正對著中庭的音樂噴泉，平日裡總是被帶孩子的家長占據，今天倒是難得空著兩個位置。
商場冷氣開得很足，墨陌選了家角落的咖啡廳。木質桌麵上斑駁的紋路像極了大學圖書館的那張老桌子。她點了一杯冰美式，杯壁上的水珠順著她的指尖滑落，在桌麵上留下一個小小的圓形水漬。
窗外，夕陽漸漸西沉，噴泉開始變換燈光。墨陌望著水幕中流動的彩虹，突然想起什麼似的掏出手機，給周亞柒發了條消息，“在商場看到一款新出的防曬噴霧，你要不要？”
發完消息，墨陌輕輕攪動著咖啡裡的冰塊。金屬勺在冰咖啡裡順時針攪動第三圈時，冰塊與杯壁相撞的“叮鈴”聲突然清晰起來。
墨陌捏著勺柄的指尖微微用力，骨節處泛出淡淡的青白。勺頭刮過杯底析出的糖霜，在玻璃壁上留下一道淺痕，發出“叮”的一聲脆響——這是她思考時無意識的小動作。這聲響太像設計課上林溪用圓規裁卡紙的動靜了，那姑娘總愛把工具磨得鋥亮，每次裁剪時都帶著這樣清脆的節奏，像在演奏某種獨特的樂器。
正當墨陌出神時，鄰座傳來一聲輕咳。她抬頭猝不及防撞進一對含笑的眼眸，那對情侶麵前的提拉米蘇隻動了一小口，奶油上的可可粉還保持著完美的撒花形狀。女生手裡的手機屏幕還亮著，停留在拍照界麵，墨陌甚至能看到取景框裡自己方才攪動咖啡的側影——發絲垂落，睫毛在燈光下投下一片陰影。
“不好意思，吵到你們了。”墨陌的耳尖瞬間燒了起來，慌忙把勺子往杯裡一放。金屬碰撞的聲響在安靜的咖啡廳裡格外刺耳，驚得她自己都縮了縮肩膀，像隻受驚的貓。
“沒事沒事，其實……”女生笑著擺手，栗色的卷發隨著動作輕輕晃動，在陽光下泛著蜜糖般的光澤，有些不好意思地晃了晃手機，指甲上的碎鑽閃閃爍爍，“我們剛才偷偷拍了你的照片，覺得特彆有氛圍感。”
“你要是不介意的話，我們可以藍牙傳給你。”女生的男友在一旁點頭附和，修長的手指無意識地敲擊著桌麵，節奏恰好與咖啡廳正在播放的爵士樂合拍，掏出自己的手機，屏幕上顯示著藍牙傳輸界麵，“我們可以傳給你。這張構圖真的很棒。”
墨陌怔了怔，目光落在女生遞來的手機屏幕上。那個模糊的側影裡，陽光透過玻璃杯折射出的光斑正好落在“自己”的睫毛上，像撒了一層碎金。更令她驚訝的是，畫麵中自己低頭沉思的神態，竟與藍小妍那天在舞蹈室抓拍她的那張照片如出一轍——同樣專注的眉眼，同樣微微抿起的唇角。
“謝謝，我很喜歡。”墨陌輕聲說，指尖在接收鍵上懸停了一秒。照片傳輸完成的提示音響起時，她恍惚聽見記憶中藍小妍按下快門時的“哢嚓”聲。
墨陌將手機鎖屏，金屬外殼倒映出她微微泛紅的臉頰。鄰座情侶已經回到自己的甜蜜世界，而她麵前的咖啡早已涼透，杯壁上凝結的水珠正緩緩滑落，像極了那天在舞蹈室鏡麵上流淌的汗水。
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墨陌欠了欠身，碎發垂下來遮住泛紅的臉頰，餘光瞥見玻璃窗上自己的倒影——嘴角還帶著未散的笑意，陽光透過落地窗照在她的側臉上，將睫毛的陰影投下一片小小的扇形。
指尖無意識地摩挲著包包的肩帶，包上掛著的木質掛墜是舞蹈團的標誌，去年演出奪冠時許子洲親手刻的，此刻正隨著她的動作輕輕晃動，撞在包身發出細碎的聲響。
墨陌從包裡掏出平板電腦，手指在屏幕上輕點幾下，解鎖平板電腦，屏幕背景是舞蹈團全體成員的合影——去年冬天在演出廳後台拍的，許子洲站在她身邊，手裡舉著金獎獎杯，嘴角咧得老高。
隨後，十幾封未讀郵件立刻跳了出來，墨陌習慣性地先分類——中文係學生的作業谘詢放在左邊，設計課的放在右邊，心理學和管理學的則暫時擱置。這個分類方式和她辦公室裡的文件夾一模一樣。
其中就有墨陌最喜歡的幾個學生的郵件，這三個不同選修課的學生，頭像還帶著她課上要求設計的專屬標識。
“墨老師，我選的《紅樓夢》服飾設計選題，想結合心理學分析人物服飾色彩，會不會太跨學科了？”發信人是設計課的林溪，墨陌點開，附件加載出的服飾草圖帶著明顯的修改痕跡，朱砂紅披風的邊緣畫了又改，旁邊用不同顏色的筆標注著“權力欲”“掌控力”“心理學色彩分析”等字樣。
墨陌指尖劃過屏幕，想起上學期最後一節設計課的場景：林溪站在講台上展示初稿，有男生低聲說“跨學科太花哨，不切實際”，姑娘的臉瞬間白了，捏著草圖的手指關節泛白，眼淚在眼眶裡打轉。
“跨學科正是最大的亮點。”墨陌對著屏幕打字，陽光透過落地窗落在鍵盤上，把“符號互動理論”幾個字照得格外清晰。
她頓了頓，補充道，“上次課上我講過，服飾是社會角色的延伸。你可以結合管理學中的組織行為學，分析王熙鳳的披風如何在榮國府的管理場景中強化權威——比如初見劉姥姥時的紅披風，與平時理事時的素色襖裙形成對比，這就是角色符號的轉換。下周一下午三點，我們線上細聊，我把相關的文獻整理好發你。”
回複完林溪的郵件，墨陌繼續回複中文課的陳宇的消息，字裡行間滿是焦慮，“墨老師，古代文學論文卡在文獻綜述了，引用的史料總覺得和論點脫節，這算瓶頸嗎？”
墨陌端起咖啡抿了一口，冰意順著喉嚨滑下，想起這男生在課堂討論時總能提出獨到見解，便回複：“試試‘史料分層法’，把你引用的史料分成三個層級：核心史料正史記載）、輔助史料野史筆記）、參考史料後世研究）。然後結合心理學的‘認知偏差’理論，分析不同史料作者的立場如何影響記載——比如司馬遷寫《項羽本紀》，帶著對英雄的惋惜，與班固《漢書》的客觀記載形成對比，這正是你論點需要的支撐。晚點我把整理好的文獻模板發你，裡麵有我之前指導學長學姐時用的框架，你可以參考。”