台下掌聲雷動。太子威武的讚揚聲不絕。
弘毅鬆開手，大鼎落下。
師徒兩人相視一笑，在台上擊掌慶祝。
“是太子的力氣大嗎？”張誠笑問。
“不是，是杠杆延長了力矩，放大了我的力量！”贏弘毅翹著腳跟，在麥克風前麵大聲說。
“我們的太子也是常人，並沒有天生神力——使用杠杆，你也行！”張誠過去輕輕的按了一下杠杆，大鼎顫巍巍又升起。隻不過此刻就沒有掌聲歡呼了。
張誠自嘲一笑。
“基本上，杠杆和斜麵就是我們機械係最底層、最基本的機械了，所有一切機械都是這兩種機械變化產生的，包括你們看到的那台拖拉機，也是由無數這樣的機械的變形而構成的。”張誠說。
台下的人搖頭表示不相信。
“剛才我們說了，螺旋是一種斜麵的變形，我們士兵使用的矛、刀，也都是斜麵。而輪子可以理解為另外一種杠杆——它同樣有一個支點，在輪子裡我們叫做軸，而輻條本質上算是杠杆的力臂……”
“所以我要給大家看另外一種由杠杆變形而來的機械。在這裡我問一下各位，誰能夠把自己提起來，雙腳離開地麵？”
台下的人都搖頭，周勃躍躍欲試。
“周勃將軍？不，你也做不到！”張誠笑道，“你要怎麼把自己提起離開地麵？是抱住自己的腰往上拔，還是抓起自己的頭發用力提？”
周勃比劃了半天，麵紅耳赤。
張誠站在台上的一個木架旁，將一根繩子穿過木架頂端的一個滑輪。用繩子一端纏住自己的腰，拽住繩子另一頭，用力一拉，人已經升起。
“我們稱之為定滑輪的這個滑輪，它是一種等距杠杆，和我們天平相似。它的作用是改變力量的方向。而另外一種我們稱之為動滑輪的滑輪，就能節省力氣。”張誠一邊在黑板上描畫動滑輪的力學分析，一邊侃侃而談。又取出一個滑輪組來，示範了以普通人的力量，如何提起那隻大鼎。
“滑輪我們已經在工程現場、碼頭貨場大量使用了。就算千斤重物，也可以輕鬆從岸上調度到船上……”張誠說。
“齒輪可以看做是另外一種”杠杆，通過齒牙咬合，能夠將力量和運動傳遞到另外的一組機械上。
“你們看到的千變萬化的機械，在我們機械設計師角度看，不過是這幾種有限的機械的無數變形。而掌握了這些機械的奧秘，我們就能移山填海。”
“上古三皇，是人間至聖，但是其實他們的貢獻也不過是於造物有所得，有巢氏教我們造屋，神農氏幫我們分辨藥草和毒草，燧人氏教我們用火。大禹治水、伏羲造網……造物以惠天下萬民……”
“從我們拿起了石頭和樹枝，從我們點起第一團火的那一刻，人就成為了人！掌握這世間的道理，擅長造物以改善我們的生活、改善我們的世界。這就是我們機械學的學問根本。雖然看起來我們隻有這三兩樣最基礎的機械裝置，但是隻要我們善於使用，善於思考，以所學來解決問題……今天我們已經能飛了！”
張誠抬手指向天空。恰好有兩架旋翼機從天空落下，在營地一側滑行停下，蒙恬和趙芃先後從飛機上走下來，蒙恬走到台前，大聲問：“講到哪裡了？”
“剛剛說——我們已經能飛了！”張誠笑道。
蒙恬自天而降這個在視覺上太震撼了。雖然一些學者已經乘坐過飛機，但是在這講堂上看到，卻還是感覺到無比震撼。
“今天在這裡，我將機械學的基礎原理，無保留的揭示給全天下。我們使用的工具，從根本上看，確實隻有這幾種，但是根據具體需求，我們千變萬化，更創造了動力機械，讓車輛無馬而行，讓飛機無風而動……”
“不過是機巧之術，工匠小道耳……”台下有大儒不屑道。
“機械之力，或者放大人力，或者減少勞力，一台拖拉機一日可耕地四百畝，遠勝百人之力。在機械和化肥的幫助下，機耕田畝產已經是井田的五倍有餘！機械之力，用於修路，可以節省十倍人工，拖拉機和汽車可以日行六百裡！機械之力用於航運，船隻不需要風帆舟楫，逆水而行，日行百裡！”張誠道，
“機械之力，用於軍事，大秦虎賁之師遠征萬裡，滅敵奪城，幾乎沒有人員傷亡！”蒙恬站起來應和，回過身去看著剛剛發出聲音的地方：“小道？機械學是我大秦碾壓周邊蠻族的核心力量，國之大事、死生之道，這是小道？孰能為之大？”
軍事家蒙恬，並不是不學無術的莽漢，恰恰相反，人家也是飽讀詩書的貴族子弟，這一句“孰能為之大”，也是論語裡的名句。
你們說張誠這是小道，難道你們的本事比張誠還大嗎？
大多數學者對張誠的機械學入門的這一課《簡單機械》還沒有什麼感覺，墨家的學者卻已經鼓起掌來。排除張誠本就是墨家钜子的身份不論，就張誠將複雜的機械原理簡化為斜麵杠杆兩件事，這種大道至簡的抽象能力，就已經夠一代學宗了。
機械學最是繁瑣複雜。但是追根究底就這麼兩樣嗎？當然不是，刀劍的道理並不是斜麵，而是一種叫做劈的機械，齒輪也不是杠杆的變形。不過張誠為了幫助大家理解機械，刻意模糊了一些複雜的概念——隻要機械師懂得這些道理就行了。普通人沒必要深究。
張誠這樣深入淺出的解說，不僅僅是在學術上有深刻的理解，在實踐中有豐富的經驗，也是刻意簡化降低入門門檻，讓更多哪怕沒有機會接觸機械的人，能通過這簡單的一堂課，了解一些機械應用的場景，用手邊最簡單的工具來省力和放大人的力量。
以一堂課而惠及天下，這就是聖人啊！
墨家弟子們鼓掌，蒙恬自然也是鼓掌的，在墨家子弟的讚揚聲中，扶蘇也漸漸明白了，也開始鼓起掌來。皇帝鼓掌，大家就也彆閒著了。
趙芃自然也是雙手都拍疼了。張校長長得真好！啊……不是，講的真好！
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