見此情況，陳景低頭看了大丫一眼，也不清楚她有沒有聽進去，隻好走先一步看一步。
一起走到院子門口，確定家裡沒其他什麼要注意的後，陳景幫忙把院子大門關起來，邁步往自家走去。
幾人一起往村口最前方的那棟院子走去，小丫一直待在陳景懷裡，大丫、二丫、三丫、乖巧的跟在旁邊。
走出自家院子門口之後，大丫沒有在提及拒絕的事情，反而帶著幾分憧憬。
一路走進院子裡，就看到院子中間放著一張正方形桌子，靠近院子門口這邊的三個方向都放著一張長木凳。
隻有靠近房子屋簷下那邊，沒有放置長木凳。
宋倩、邱思思、李靜嵐、柳雅韻、已經坐在院子裡和薑翠花、陳梅、陳小玲、陳麗在聊天，聽著大多數都是關於讀書識字的問題。
顯然，哪怕是她們也對讀書識字感到新奇。
畢竟，家裡隻有陳景一個人讀書，其他人僅僅接觸過一點。
特彆是陳麗，本就和陳景是龍鳳胎，在家中待遇卻天差地彆，陳景在上學的時候，她在家裡乾活和挖野菜。
如今能夠讀書識字，她自然十分期待和欣喜，要不是哥哥去喊侄女，她都迫不及待想要開始。
“大丫、二丫、三丫、小丫、你們先坐過去吧，三丫、小丫你們年紀小，就先慢慢學，或者聽一聽，知道嗎？”
帶著四個侄女進來，把小丫從懷裡放在地上，輕聲開口。
比起意秋、念雪、大丫、二丫、她們，三丫和小丫的年紀偏小，還沒到上學的時候。
他不知道這個年代有沒有幼兒園，但三丫和小丫的年紀差不多是上幼兒園的年紀。
不過也沒關係，早點接觸還可能有助於她們開智，以及擴展思維。不要求她們學會，在旁邊聽一聽也不錯。
“好的，叔叔～！”2
聽到陳景的叮囑，三丫、小丫、沒有任何意見，兩個小丫頭還不明白在農村女孩子能讀書識字的含金量。
但，她們都非常願意聽從陳景的安排，讓她們乾什麼就乾什麼。
不過，哪怕她們願意聽從陳景的安排，也對讀書識字的事情感到好奇。
讀書識字能乾什麼她們不知道，卻記著剛才叔叔在自家院子說的話，讀書識字以後能過上好日子！
這個時候，意秋和念雪從房間裡走出來，手上還拿著鋼筆和筆記本，走到桌前放下，抬頭看向舅舅，等待安排。
宋倩、邱思思、李靜嵐、柳雅韻、也停下和薑翠花、陳梅、陳小玲、等人的交談，把目光投向陳景。
“好了，那咱們準備開始吧，意秋、念雪你們也和大丫她們坐在一起吧。”
見此情況，陳景也不磨嘰，笑著宣布。告訴兩個外甥女一聲，就往房間裡走去，找出自己讀書時候的書本。
宋倩起身來到桌前，拿著一個鋼筆在一本本筆記本上寫上名字。
每一本筆記本除了名字之外，還有一些相同的簡單文字，用於今天對她們的教導。