李老與我談了一次話之後，我開始冷靜地觀察周邊的人和事。
真應了那句話——世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。
陳升和我沒有矛盾，自從範局長出事後，他認為我請杜書記來講課是有意圖的，或者說是陳姐在後麵指使我。
因為杜書記要舉例子，可舉的例子多得很，為什麼要舉範明遠？
我與他沒有任何矛盾，現在有了，陳升想找我的漏洞了。
我有什麼漏洞呢？
目前沒有，今後一定注意。
下周二，《秦江日報》的報道就發表出來了。
周三，大家就把報紙帶到班上來了。
學員們十分高興。說這個記者寫得好，把這場培訓的來龍去脈寫清楚了，把班上上課的氣氛寫活了。
我走進教室時，大家說：“還是省報的記者會寫。”
有人問：“這樣的培訓班以後還辦不辦？”
我笑道：“你們回去向領導彙報，要單位領導去向孟主任反映，他說辦，就可以辦。”
周四，教育局曹局長向他提供了一個貧困生的情況，說這個學生可以去看望。
於是，周四下午，我發出通知，周五不上課，一起看望一個貧困學生。這個學生就在市郊。
班長孫小波站起來說：
“如果在市郊，我們就不租車，都騎自行車，既可以節省經費，又可以鍛煉身體。”
她的提議得到了大家一致同意。
周五上午，大家在市政府機關大門前集合。有人自行車後尾架上還裝著東西。什麼衣服，籃球之類。
一聲號令，大家往東郊鄉騎去。
引得街道兩旁的人駐足觀看。
到了東郊鄉虎坪村，村頭有人等待。
曹局長對我說：“是鄉政府和村裡的領導。”
我和曹局長一起停住自行車。
上來一位分管文教的副鄉長，通過曹局長介紹後，這位姓聞的副鄉長和我握手，然後由他帶路，我們往貧困生諸葛平家中而去。
諸葛平讀高一，父親是殘疾人，母親神經有點問題。但他成績卻相當好。
我們一到，村裡人都圍上來看熱鬨。
有人說，這麼貧困的家庭，爹娘都是殘疾人，想不到諸葛平會讀書，是不是諸葛亮的後人。
我研究過諸葛亮，好像他沒有後人。
我也研究過我們郝氏，好像也沒有什麼特彆有名的人。
我第一次見到了諸葛平，也有些疑問——疑心他是撿來的。