二鳳：“！！！”
“快宣太醫！”
馬周打工累了一天，回家看到天幕後天塌了。
大唐之前的朝代：
秦、漢、隋：學到了學到了。
這二鳳咋那麼多人才？
羨慕嫉妒酸。
【不要看慣了網絡上的生活，就忘記自己是每個村的了農忙插秧】
視角是男人抓起桶裡一把秧苗，隨手往田裡一拋便分灑落地。
文案：隻有強者才配長在我的田裡！
“……”
慢慢改:【要是我這麼插秧的話，我奶奶會把我摁到田裡的（微笑】
舒克。:【我像你一樣隨手拋秧，我媽讓牛歇著，讓我犁了一畝田，謝謝嗷。】
張:【有一些秧就是可以這樣呀！拋秧！】
daiii:【我上次這麼插秧，被奶奶罵了一天。。】
老祖宗們不明白什麼是拋秧，在他們的認知裡，秧苗就該用手一根根插著，像是視頻裡這般隨意怎麼可能活？
“怎麼能浪費糧食？”
“這一大把呢太可惜了吧！”
“造孽啊！哪有這樣種田的？”
“但不是有人說這叫拋秧嗎？應該能種活的吧，後世人也不可能那麼隨便吧！”
隨後，古人便見天幕出現一條評論，網友回複道：
【拋秧風險太大，遇到下大雨全完蛋、遇到有人偷秧田水、出兩天太陽就廢、田裡麵有鯽魚田螺會吃秧苗。】
【這樣也會減產，不利於除草、一年一季農作物這樣搞風險太大。】
【但部分地區都是拋秧法也能種活，主要避開暴雨天氣一樣能高產。】
原來是這樣嗎？
曆朝曆代老百姓有些質疑，但想到後世那麼發達，好像也沒有什麼能難倒的。
【大型紀錄片《陝城中考傳奇》震驚播出！】
“陝城不大，創造神話。”
“寒窗三年，回家種田。”
“他隻需略微出手，便能讓城裡的孩子往山裡走，山裡的孩子往樹上走。”
“沒錯，他就是陝城中考。
“數學試卷很有迷惑性，做完第一題，高中穩了。”
“做完最後一題，職高穩了。”
“在給他一個化學命題機會，他能考你古詩詞中的化學性質。”
1詩詞凝聚中華傳統文化的精髓，下列詩句描寫的變化體現了物質性質是（？）
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