總之，趙安就跟老太爺一樣，隻要下麵人乾出令他滿意的成績，他這老虎機絕對騰騰往外開火車，西瓜、雙星、雙七隨便炸。
校長大人同新老師們的頭一次見麵肯定不差事，趙安讓馬學正安排財務一人包了十兩紅包，親手發到每位老師手中。
雖然這種做法很粗俗，看著與他這個教授大人身份不符，卻搞的會談氣氛非常融洽，一眾新來的老師對年輕有為的趙教授也是稱讚有加。
哪個當老師的不喜歡錢？
快結束時趙安又詢問眾位老師還有什麼困難，隻要他這個教授大人能辦到的肯定給辦。
結果有個帶家眷過來的江南老師說分配的“宿舍”太小，他一家四口住的十分不方便，而且公房的茅廁較遠，衛生環境也不好。
“對，對，”
趙安忙看向馬學正，“咱們府學的公房都是幾十年前蓋的，有些甚至都是百年前的，先生們哪裡能住這種老破小的公房呢，你們幾個商量一下，議一議，是不是在附近買塊地皮新建一些公房？”
馬學正同一眾學官自是連連點頭，表示馬上將這事安排上工作日程，爭取儘快完成校長大人提出的這一事涉全體教職工福利的好方案。
反正現在府學有的是錢，買塊地皮蓋房子一點困難也沒有。
“一定要把這件事當成府學的頭等大事來辦，一定要讓老師們對咱們揚州府學的教化、居住、生活各方麵都感到滿意，這樣老師們才能踏實教書，學生們才能受益匪淺.”
校長大人很高興，又問哪些老師教強化班，又哪些老師教普通班。
強化、普通的概念，童訓導他們早已向全體教職員工灌輸解釋過。
了解大概後，趙安又提出尖子班概念。
就是把府學有望能衝刺考上舉人的生員集中到一起，給最好的讀書環境，配最強的老師團體，務要爭取明年鄉試上揚州府學能夠一鳴驚人，力壓江南群雄。
這不僅關係趙教授個人政績，也關係揚州府學能不能在大江南北打出名堂來。
名聲響了，借讀的學子才多嘛。
上次馬學正他們說要擴校，當時趙安就有規劃府學一校、二校、三校的想法了。
隻是分校建的再多沒有生源也是白瞎。
所以，眼光從現在開始就不能局限在揚州本地，而是要放眼大江南北了。
想要外地學生來揚州借讀，打再多廣告給再多優惠都不及鄉試奪魁來的好。
之所以讓婁老師幫忙請省學台大人到揚州府學指導工作，除了想獲得直接上司的高度認可，年終考評給個上上等外，趙安也有請學台大人幫忙提高揚州府學舉人錄取率的想法。
說白了就是舞弊，鄉試舞弊。
科舉舞弊這東西封建時代從來不缺，也一直都有，爆出來的好多，沒爆出來的更多。
無非看誰保密工作做的好，誰運氣差。
老太爺這會都八十歲了，屬於老糊塗蛋那種，已經沒了年輕時的氣性和精明，加之整個大清官場現在都處於集體混沌期，百分之九十九的官員都在想方設法撈銀子，那麼在鄉試中搞搞小動作也是很合理的。
隻要錢砸的夠多，把可錄可不錄的那幫“中等偏上”成績的秀才錄上去，理論上其實不算舞弊。
就是不知學台老宗師是個什麼樣的人，又是否肯收錢辦事。
以府學名義給省學政衙門上交七千兩就是趙安的一次試探。
如果省裡笑納這筆錢，那說明學台大人起碼不是個迂腐的人。
人不迂腐，事情就有望向好的方向前進。
結束與新老師會談後，趙安在回辦公室路上突然停下對馬學正等人道：“蓋公房的事你們一定要抓緊，房子多蓋一些，到時候若外麵有人買的話就高價賣給他們。”
嗯？
眾學官集體為之眼前一亮。
想了想，趙安又吩咐馬學正以府學名義給府裡打份報告，看看府裡能不能給府學免費撥塊地。
揚州府學座落揚州城最繁華地帶，周邊土地都是有主且值錢的很，想要免費拿地基本不可能，除非趙安腦袋一拍把府學遷到城鄉結合部去。
其真正目的是想讓知府大人幫忙同地主們好生協商，爭取能以低於市場價的價格拿到地，這樣到時賣房的利潤就多了。
回到辦公室繼續蓋章看報，如此無聊而又快活的日子過了三天後，省裡忽有通知過來，說讓趙安到學政衙門開會。
趙安一直以為學政衙門在江寧，其實搞錯了，學政衙門不在江寧而在江陰。
江蘇巡撫衙門和按察衙門也不在江寧，而是在蘇州。
在江寧辦公的省級衙門隻有布政衙門一個。
開什麼會？
不明情況的趙安趕緊找到打算明天回去的婁老師，望著對本職工作一無所知的趙安，婁老師搖了搖頭，解釋道：“府試結束省裡便要組織院試，哪些府先考，哪個府後考得抽簽決定，省裡這是讓你去抽簽。”
“抽簽啊，”
趙安鬆了口氣，也不知怎麼回事反正隻要這會不是他開的，而是彆人通知他去開，眼皮就老是跳。
條件反射似的。
估計是擔心會開到一半闖進一幫人給他上銬子。
院試是童生試的最後一關，由省學台大人擔任主考官，不過不是將考生集中到省裡，而是仍在各府考試，屆時學台大人依次過來主持，叫做“宗師案臨”。
由於卷子是省裡統一出的，學台大人又無法做到同時有若乾分身到各府，故而院試采取的是抽簽製。
抽到前麵的就在前麵考，抽到後麵的就在後麵考。
了解這一規則後，趙安很自然的脫口就道：“那我揚州要抽到在後麵考，是不是可以把前麵的考卷複印弄一份過來？”