戰奕等人坐車回家.../br此時的魔都一中校長辦公室內。/br戰奕的班主任向校長告狀著。/br“我還要不要教了！”/br“學生一點都不配合。”/br“不配合就算了，起哄帶動全班，他還動手打老師，還有沒有一點學生該有的樣子！”/br“這種學生就應該開除！！”/br班主任的話下。/br校長聽著點點頭，“那確實有點性質惡劣了。”/br想起什麼的校長.../br“哦，那學生什麼名字，通知一下家長吧。”/br“叫戰奕。”/br聽到名字的校長先是愣了一下.../br“戰？哪個戰！”/br“戰鬥的戰啊。”/br“戰奕。”/br校長聽後，不敢出聲.../br先是定格了一下，隨即淡然開口.../br“拋開事實不談，你拖堂就沒有錯嗎？”/br“黎老師，拖堂可是陋習啊。”/br“學生現在學習壓力多大啊，興致勃勃的要迎接周末，你一句講完了再下課，毀了他們對周末的期待。”/br“你也不是不知道，學生學習多辛苦，每天早出晚歸，學生該有的朝氣都沒了。”/br“再說了，你又不是不知道，近期各地出現學生壓力大到崩潰的。”/br“你當老師的，那位戰奕同學，應該是太想回家了。”/br“多體諒一下學生，這事就不用通知學生家長了。”/br校長轉變風向，批判起了戰奕的班主任。/br戰奕的班主任聽著校長說的，人都傻了.../br什麼？拋開事實不談？/br什麼學生學習壓力大。/br那他當班主任的，為學生操碎了心呢？！/br他就不辛苦了？/br而校長也屬於看人下菜碟的那類。/br如果打老師的學生，是他不清楚的，現在出校門都要逮回來批評.../br可...那戰奕是什麼人啊？！/br他那舅舅，隨手一揮就是給學校一千萬的捐款。/br那等魄力，那等財力。/br可不是他得罪得起的。/br也不說得罪，也不說戰奕什麼身份什麼背景。/br讓他站在學生的角度，這個班主任拖堂，那確實是錯誤的行為。/br陋習陋習，都說了多少遍了。/br學生滿懷期待的麵對最後一節課，還沒下課，心都回到家了.../br一個拖堂，學生多難受啊？！/br班主任麵對校長調轉槍頭的批評，有些不明所以。/br“不是...”/br“校長，我可是被學生打了啊！”/br“就這樣讓我不追究了？不可能！！”/br“我當班主任容易嗎？我天天兢兢業業為學生。”/br“學生沒有朝氣，怪我嗎？我天天早出晚歸，就有朝氣了嗎？”/br“我拖堂能多賺幾百塊錢嗎？”/br“學生的成績，我就沒有壓力嗎？”/br“我以後在學生麵前，怎麼還有威嚴？”/br“那豈不是哪個學生，調皮一點都可以站我頭上拉屎！”/br“要麼我走，要麼他走。”/br班主任的話下，校長聽著隻是淡然一笑。/br“你們都沒錯。”/br“可這事說大不大的。”/br“你既然說要走，那肯定是累了，我理解你。”/br“批你的離職，讓你去放鬆一下身心。”/br“下個星期，我讓另外一個老師接替你。”/br校長的話下，班主任人都傻了。/br怎麼個事？！/br挨打了還要丟工作？！還有沒有天理了！/br而對於校長來說.../br這個學生的舅舅多重要啊。/br之前休學的大外甥蘇辰，自己選擇休學，現在不打算回來複讀，那是另一回事。/br現在僅有的四個外甥在他學校裡。/br那個顧家兩姐妹，顧青書，顧瑩瑩。/br學習成績都好。/br顧瑩瑩雖說在整個初中班級排不上多靠前，那也是班級裡前五的存在。/br學習成績，加上體育方麵也極其優秀。/br妹妹顧青書除了體育，成績爆表.../br而顧瑩瑩相當於把文科的成績勻到了體育方麵。/br以目前來說，顧青書高考穩定發揮，指定能清北的存在。/br提前預定了都。/br為什麼為了一個老師得罪那個學生的舅舅呢？！/br等會扭頭帶著外甥轉學了，他和誰說理去？！/br站在利益的角度.../br戰奕的舅舅捐的款，一共就兩千萬了。/br夠他給戰奕那個班，一個星期換一個班主任的了。/br換到戰奕滿意為止都沒問題。/br站在各種角度，他當校長的取舍，都是在班主任這裡分割一刀。/br哪怕班主任再鬨，他也會站到學生的角度上。/br拖堂...陋習。/br更何況.../br這個班的學生跟他反映這個班主任拖堂也不是一次兩次了。/br他之前懶得變動，那並不意味著，他默許這種行為。/br“黎老師。”/br“現在我還能改變想法。”/br“你最好收回剛才的話。”/br“本本分分繼續做好你的工作。”/br“改掉你拖堂的習慣。”/br“那個戰奕的舅舅，本學期個人給學校捐款的金額，就有兩千萬。”/br“如果你站在我這個位置，你應該知道怎麼做。”/br在班主任愣神下，校長繼續發話。/br而班主任也明白了.../br為什麼校長聽到戰奕的名字，就轉變了風向，批評他了。/br原來如此.../br這就是金錢帶來的影響嗎？！/br這不涉及一點貪汙，但這造成明麵上的影響力。/br他的小脾氣，能蓋得過兩千萬？！/br再加上校長強調的拖堂.../br他的病態拖堂，確實成為了問題的核心。/br“好的，校長我明白了。”/br“我保證不拖堂了。”/br說完班主任扭頭就走了。/br他也無話可說。/br他需要的是工作，工作上的錯誤，他改就行了.../br校長在位置上看著班主任的離開。/br他也沒辦法，這站任何的角度，頂多批評一下戰奕動手的問題。/br但若不是故意拖堂，學生都那麼老實，學生不可能沒事找事找茬。/br頑固子弟？更是犯不上。/br上次他在食堂，又不是沒接觸過戰家兩兄弟。/br弟弟戰強純粹能吃。/br哥哥戰奕看著挺乖的，長的就不像會搞事的樣子。