“這些東西不僅僅秦朝有，基本上隻要是封建王朝都有隻不過程度不一樣。”
“我知道大家看電視劇和小說，有一個很熱血的話，赳赳老秦，共赴國難。”
“這句話非常的熱血，也對秦朝有著較好的印象。”
“這裡就有個誤區，那就是把皇帝的利益和老百姓的利益綁在一起了。”
“大家請注意，古代的封建皇朝是以一家統治天下和現代國家有著本質上的區彆。”
“皇帝是統治老百姓的人，他的利益建立在壓榨老百姓身上。”
“這僅僅隻是一部分，秦朝的老百姓真的很慘。”
“所以有了那句話，赳赳老秦，喜迎沛公。”
劉邦望著身下的長安城，這可是當年秦國的故地啊！生活在這裡的人們多數都是曾經的老秦人。
想當年自己進入鹹陽，憑借約法三章就可以收獲老秦人的信任和支持。
秦法是真的嚴苛啊！
嬴政看著秦法都用了一百多年了，以前都沒有發生這麼多的事情。
算了不就是改法律嗎？
開刪。
葉楓：“我說了這麼多秦朝的暴政能一股腦的去怪秦始皇嬴政嗎？”
觀眾齊聲，道：“不能。”
這樣說怪秦始皇一個人就說不過去了。
“嬴政毫無疑問是暴君，無論對誰說我都有底氣說出這句話。”
“他和其他王朝的那些暴君差不多，都是大興土木導致民不聊生。”
“暴君不等於昏君。”
“要是吹捧嬴政是仁君，秦朝對百姓好我覺得嬴政本人看了都會驚訝這麼能誇。”
“大秦需要你。”
秦朝老百姓：“孩子，這不好笑，要不你來體驗一番，感受一下我們的幸福生活。”
葉楓：“教員說勸君少罵秦始皇，教員用的是少罵，而不是告訴我們不要罵秦始皇。”
“教員肯定了嬴政的功勞同時對於嬴政的過錯也是非常的批評。”
“說了這麼多，我就想說一件事情。”
“嬴政就是一位帝王，作為帝王他肯定有好的一麵，也有壞的一麵。”
“不要神化嬴政，也不要玩命貶低嬴政。”
“現在我們來看看嬴政的一生。”
“說到嬴政的出生就帶著猜疑，不少人稱他為呂政，懷疑嬴政可能是呂不韋和趙姬的孩子。”
“也有文獻證據。”
聞言，嬴政沒有想到後世的人還質疑自己的出身，要是我真的是呂不韋的兒子，這種機密也能被外人知道。
到底是那個混蛋質疑自己的身份。
“這裡我們認真分析一下，看看這種猜疑合不合理。”
“首先我們帶入呂不韋的視角去看待這個問題。”
“作為著名的大商人見到身為質子的贏異人秉持著投資的想法給了一筆錢和一個漂亮女人。”
“既然是投資，這就意味著呂不韋並不知道這個贏異人未來會成為秦國國君。”
“特彆是贏異人還是趙國質子身份，在趙國不被欺負就算不錯了。”
“不知道趙姬生下來的孩子是男是女。”
“更加不可能知道贏異人和趙姬的孩子能夠成為統一六國的男人。”