可惜，更破：二十多塊拚一起，竟然還有十好幾個窟窿。大致算了算，至少缺三分之一。
想要補全，補好，更補出殘器應有的價值，就必須有極高超的手藝。
大致清理了一遍，林思成開始固胎：大致就是在斷茬上抹一遍生漆，再烤乾。
步驟相對簡單，所以林思成極快，一刷一抹，然後往電窯裡一擺。
醬的白的四十多塊瓷片，十五分鐘搞定。
所謂內行看門道，外行看熱鬨。再是研究生，在大學時期可並不分什麼銅或瓷，所有分類的實踐課都得上。
台下那幾位至少知道各種修複方法的工藝流程，更知道瓷器固胎該怎麼固。
但就林思成這個速度，導師來了都絕對沒他快。關鍵是太隨意，像是在給烤串刷醬。
問題是光圖快，你刷勻了沒有？
心裡雖然這樣想，但他們知道：林思成是真的會，至少比他們大學時期熟練的多的多。
但不算奇怪：林教授那麼有名，該知道的都知道。林思成從小耳濡目染，肯定要比普通人強很多。
幾個人自以為然，林思成取出烘好的瓷片自然陰乾，又開始調漆。
原材料不多，就五種：黑漆、蛋清、糯米粉，並大漆和磚粉。
但幾人的臉色漸漸了古怪起來：除了幾種漆，長案上就隻有一柄刮刀，一支刷子，再沒有任何的工具。
沒有鑽，沒有錘，更沒有鋦釘，乃至於石膏，化學膠水。
這是要乾嘛：漆繕？
所謂文保修複也分階段，本科隻教研究修複，說直白點：用膠水粘住就行，缺損的地方一律用石膏。
既不補色，也不補釉，用林思成的話說：有手就會。
到研究生階段，才會教授展覽修複和商業修複。既儘量複原器物原貌，恢複觀賞性、藝術價值，乃至經濟價值。
前者很難，後者更難。
而相對較難的展覽修複，根據器型完整度並難易程度，又分鋦釘、鋦金、金繕、大漆。
上次林思成修複的那樽梅瓶，就用的是前兩種。他現在準備乾的，則是最後的一種，也是最難的一種，大漆，又稱漆繕。
倒不是他故意想增加難度，而是器型殘缺，必須用這一種：既用漆線堆塑，將缺口補齊，再補色補釉。
要問難在哪？
首先，既不能破壞原器的藝術觀感，還要突出修複部分的複古感，殘缺美。
其次，也是最關鍵的：瓷是瓷，漆是漆，兩種完全不同的物質，瓷胎與漆胎的膨脹係數差異極難掌握。
漆胎一縮，修補的地方就會留下極為明顯的縫隙。漆胎一脹，補好的器型分崩離析，甚至會將原本完好的瓷片撐裂。
至少需要五六年以上的經驗積累，才能勉強做到不裂不縮。所以，學校雖然有相關課程，但學的人不多。
既便是學，更多的也隻是學偏理論的工藝研究，而非偏實踐的技術複原。
因此，這幾位臉色才這麼古怪：要說林思成連這個都會，他們是不太信的。
問題是，看他固胎、調漆的手法那麼熟練，明顯練過？
幾人麵麵相覷，看到林思成調好了漆，準備塑胎，馮琳支了支下巴：“陳懷芝，去幫忙。”
女碩士怔了一下，臉色稍稍發僵：“馮……馮助理，我不會！”