秋日的晚陽像融化的蜜糖，緩慢地流淌在水泥地上。
姚漢鬆的眼睛很亮，像是灰燼裡突然燃起的火苗，撥開了一道粼光。
枯瘦的手掌慢慢張開，緊緊的握著林思成的手。嘴角慢慢的彎了起來，溫和而又妥帖。
“我每天都在館裡，既便是到了周末，也會來轉一轉。你隻要有空，隨時都可以來……”
“小陳你認識，資料室的小鄭你也見了，等你下次來，我再帶你認識實驗室的小黃。”
“如果沒時間來也不要緊，把手機號碼存好，有什麼不懂的，隨時給我和小陳打電話……”
“當然，如果有空，還是要多來。因為你的理論已足夠用，相對而言，博物館更重實踐，更重研究……”
感受著老人的真摯，林思成暗暗感慨。
明明才認識一天，卻感覺神交已久？
因為老人看到了希望，以及對人才的渴望。
他重重點頭：“姚教授，我肯定常來！”
“好！”
老人笑了笑，又轉過頭：“王教授，慢走！”
王齊誌不知道說點什麼的好：輪到林思成，就是千交待，萬叮囑，輪到自個就倆字：慢走。
還有你那最後一句是幾個意思？什麼叫做“你的理論已足夠用，應該側重實踐，以及研究”？
意思就是我教不了他，對吧？
暗暗吐槽，他還是笑了笑：“田主任，姚教授，陳組長，留步！”
一一握手，相互道彆。
林思成開車，大切緩緩駛出車位。臨近出口，車窗搖了下來，王齊誌揮了揮手。
而後，駛入車流。
看著漸漸消失的車尾燈，田主任目露狐疑：早上的時候，雖然姚漢鬆和陳芬也很熱情，但更多的出於公式化的應酬。
然而熱情的表麵之下，卻帶著幾分生疏和排外，以及抵觸：我們辛苦那麼多年，好不容易有了點成果，結果上麵領導一張嘴，就要分享給彆人？
擱誰都會有點意見。
但僅僅一天，態度急轉直下：資料隨便查，實驗室隨便用，有什麼不懂的，隨時打電話。
就跟上趕著白送的一樣？
問題是：你白送也送給王齊誌呀，卻送給他的學生？
他能不能看得懂還是個問題。
越想越想不通，主任一頭霧水：“老姚，小陳，什麼情況？”
姚漢鬆用力呼了一口氣：“人才！”
陳芬重重一點頭：“天才！”
而後，兩人一言一語，將經過講了個大概。
主任的眼睛一點一點的睜大。
僅靠論文、期刊，以及幾件民間仿品，就將省博研究了八九年的技術破解了個七七八八，甚至於能更進一步？
更甚至於，對於唐代“炸珠”、“金焊”等工藝，同樣已研究到了相當深的地步？
而這兩項，省博也才起了個頭……
“不大可能吧？”主任很是懷疑，“會不會是何錦堂的徒弟？比如，來偷師的？”
“肯定不是，何錦堂也就金焊研究的深一點，其餘的，還沒王齊誌懂得多！”
姚漢鬆很堅決的搖著頭，“再者，也沒必要！”
一聽“也沒必要”，主任才反應過來：這小孩是王齊誌的學生。
真要逼急了王齊誌，他徹底不要臉，非要把省博的這點技術弄到手，你猜他能不能弄得到？
都不用通過省博，文物局就有備份……
“但王齊誌？”主任有點懷疑，“他不是研究銅的嗎？”
“對！”姚漢鬆重重點頭，“所以他也不懂！”
啥玩意？
主任一臉懵：學生比老師還懂？
哦不，應該是老師壓根不懂，學生卻不要太懂？
他愣愣的抬起頭，姚漢鬆和陳芬齊齊點頭。
……
“那老頭肯定在笑話我！”
王齊誌窩在副駕駛，“嗬”的一聲，“什麼叫：你理論已經夠用了？他就差跟你說：你那個研究生，不讀也罷……”
聽他碎碎念，林思成哭笑不得：“老師，我才大四，本科都沒畢業……”
“我知道，我就是嘮叨嘮叨！”
王齊誌就是覺得，林思成跟唐僧肉似的，誰見了都想咬一口。
話說回來，姚漢鬆這人情得承，而且是相當大的人情。
打個比方：如果王齊誌說，我要查你們省博的資料，學你們省博的技術，省博會不會答應。
當然會，就像今天。因為就算不答應，他也能弄到手。
但答應是一回事，配不配合，心裡罵不罵，有沒有好臉色，又是另外一回事。
哪像現在這樣，左一遍右一遍的叮囑，生怕林思成不來學？