好，切入正題。
劉備問道：“那、老師可是有人選？”
鄭玄點頭，手指劉備，目光堅定：“遠在天邊近在眼前，便是你劉玄德！”
劉備立刻跪倒，惶恐萬分：“老師知曉備學業不精，古今道理尚不能通曉，怎能繼承您的學問啊？”
翻譯：老師我做不到引領儒學發展，需要您舉薦一人。
作為鄭玄推出的繼承人，在儒林中天然地具有領導者的身份，這個人必須有超然的學問。
劉備畢竟是一個君主，治國理政尚且學不全，哪來的多餘功夫研究儒學。
儒學保護統治者，可統治者一般不具有統領儒學發展的實力。
如果有的話，袁家哪能發展成現在這般龐然大物。
袁家有經書的注釋權，備受世人推崇，政治文化兩開花。
對於士人來說，他們想入朝為官，首先必須拜讀某大儒門下，於是就有袁家門客滿天下的說法。
毫無疑問，當下的袁家在穩固東漢統治方麵發揮著反作用。
全天下的官都受過袁家的好，包庇袁家、為袁家服務，這天下姓袁還是姓劉？
這種情況僅僅適用於東漢前後幾百年的這段時間，隨著科技發展、世家衰微，普通人讀書的門路越來越寬，到清朝時普通地主便能為孩子請來教書先生，供其科舉。
劉備無暇深究儒學，他當不了領導者。
但劉備肯定不會放棄送上門的紅利，拒絕的深層含義是要求鄭玄再推出一個領導者。
這個人將代替劉備成為儒林領導者。
趁著東漢原有的權力體係尚未完全崩潰，即成為大儒門生對天下士人還有著絕對吸引力，將文人墨客儘可能多地聚集到手下，這才是劉備該做的。
鄭玄撫須，眸中流露出笑意：“可我門下學生大多沒有什麼官位，職位低微，恐怕同樣不能繼承我的學問。”
“不知老師認為何人能力足以繼承您的學問，備自會向京城舉薦其人。”劉備詢問。
鄭玄擺手拒絕：“兵荒馬亂的，萬不可讓他們出青州。我看平原便是一風水寶地，正適合發揚文風。”
“那，備便奏請朝廷，額外設立一經學從事，專門負責講學，如此老師可滿意？”劉備說道。
劉備直接開出所能給的最高官位。
說是奏請，使者派出去裝裝樣子就行，使者前腳離開平原，劉備後腳便能設立。
反正就一個講學的官，設不設都不影響世家相互舉薦，沒必要抓著這點不放。
鄭玄沒料到劉備大氣到給出這麼高的官職，嗬嗬笑出聲：“好好好！玄德真是賢徒。既如此，為師便舉薦一人，名為宋濂，北海人，虛心好學刻苦努力，可為天下士人榜樣。”
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