華千關上了門，跟著管家上樓見家主。
孫婆婆雖然也是麵帶笑意，但是她的目光比起蘭婆婆還是犀利多了。
“您好，我是華千。”華千微微點頭。
“啊呀，叫我孫婆婆就好，你就是阿蘭介紹來的那位老師吧。”
華千能通過桌前的監控屏幕看到自己剛剛待著的書房，孫婆婆也是完全沒有掩飾自己的做法。
見華千注意到了監控，孫婆婆笑著承認了：“你應該知道，今天還有另一位老師也來試課。”
“開顏和清冷更喜歡你，但是另一位也展示了優秀的教學能力。”
“你覺得，我該怎麼選擇呢？”
好一招壓力置換，經典的職場問詢手段。
華千從容一笑，從手環中調出一份計劃遞給孫婆婆。
“兩位的專注力都很不錯的，至於選擇，得看您對兩位的期待是提升成績，還是隻需要陪伴式教學了。”
華千話說的有進有退，當著家長的麵肯定首先得誇，其次就是展現自己的優勢。
如果僅僅是陪伴式教學，那麼當然得選和兩人更合得來的。
“偏重於提升成績的話，我建議讓兩位分時段上課。”
孫開顏和孫清冷完全不知道華千在試課的時間裡到底搜索和計劃了多少事情。
這份雞娃計劃完全是站在高要求的家長角度立的。
而且華千最核心的潛台詞是，如果要教，最好兩個人分開教。
進一步，分開教兩人工作量大大提升，即使這份工作最終落到啟明身上。
她接下就意味著要多費很多時間，拖慢對方的副本進度也是好的。
退一步，華千不可能自己教兩個，屆時她就要大度地推薦孫婆婆聘兩位老師分擔課時壓力了。
因為華千想過，阻止啟明衍一接觸她們還是難度大了，所以先保證自己能拿到線索比較重要。
“老師有心了。”
孫婆婆對華千的回答未置一詞，也沒有立刻表明自己的態度。
不過她收下了華千的雞娃計劃表，然後讓管家送她離開。
隻是天有不測風雲。
“華千女士，請儘快回，酸雨雲好像已經在聚集了。”
管家雖然好心，但他的提醒已經遲了。
華千前腳和他分彆，後腳走出彆墅區。
剛看見帝雀，瓢潑的酸雨就朝著西2區傾倒下來。
空氣的味道瞬間就變得窒息且致命了起來。
好在人有禍福旦夕。
既然已經在半開放區域染上了【輕度腐蝕】的狀態，兩個人也都沒開“世界的祝福”，不知道安全屋在哪兒。
冒雨回去疼不說，搞不好還得惡化成【重度腐蝕】了。
所以兩個小可憐乾脆在保安亭裡嘗試什麼品級的防護道具能對酸雨侵蝕起效。
直到一輛車緩緩從彆墅區駛出，然後停在了保安亭前。
——孫婆婆又派管家來問，兩人不著急回去的話，不如留下來一起吃個便飯。
不一會兒，華千和帝雀就排排坐在了孫家彆墅的餐桌前，主位是孫婆婆。
她們的對麵，坐著麵無表情的孫開顏和眯眼笑著的孫清冷。
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