尤其是他們看到司馬光那得意洋洋的模樣，真想給他臉上吐一口痰。
就是有你這樣的史學家，故意胡編亂造，剪輯內容才讓我們的三觀都被扭曲了。
司馬光感受到了他們濃濃的惡意，他不以為恥，反以為榮。
這正是他們這些人權貴，能夠剝削底層，支配底層，踐踏底層的底氣。
“怎麼樣，是不是感覺到自己無知又卑微呢？”
“所以，爾等想要學會怎麼看曆史，還得要多讀資治通鑒才行，向我學習才行。”
“真假你們都分不清，曲筆你們都看不懂，不能通過表麵看到真相，你們還怎麼進步？”
學你大爺！
讀書人們要被氣死了，他們想反抗卻又無力反抗，這是被人全方位降維碾壓的痛苦。
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有人就不服氣的問：
“司馬兄，你既然知道，齊襄公為什麼要殺魯桓公，那你有本事解釋一下，為什麼齊襄公最後服軟了呢？”
“對呀！史書上可是記載著，齊襄公最後因為被諸侯們問責，於是他將殺死了魯桓公的凶手彭生給處死，用於平息諸侯們的憤怒。”
“如果，齊襄公真像你們說的那樣，是他自導自演的這一切，那他為什麼又要殺死自己的心腹彭生呢？”
“司馬光，你有本事就來說一說！”
原本還得意洋洋的司馬光瞬間笑容凝固了。
這正是他也想不通的問題。
按照傳統史觀來解釋，就是齊國被壓迫的隻能交出凶手了。
可有執政經驗的司馬光卻知道這根本不可能。
鄭國國君成了齊襄公的狗腿子，魯國國君又被他乾掉了，鄭國和魯國都不能夠對齊襄公造成威脅，他還怕什麼呢？
既然不怕，他為什麼要殺死彭生呢？？
“是不是回答不了呢？”
“可見咱們所謂的司馬大才子也不過如此。”
讀書人終於可以揚眉吐氣的嘲諷對方了。
你裝什麼裝？
還不是跟我們的水平一樣，你不過就是比我們知道更多的秘辛而已。
司馬光眼神冷了冷，然後隨便找了個理由說：
“齊襄公殺彭生，這是迫於當時的壓力，因為他連續殺了兩個國軍，引起了其他諸侯的警惕，其他諸侯們聯手壓製他。”
“齊襄公不想成為眾矢之的，所以才用此辦法來平息諸侯們的憤怒。”
是這樣嗎？
讀書人們紛紛搖頭，他們覺得不可能。
於是有人就把這種觀點發到了天幕中。
……
博主，如果按照你說的，齊襄公根本就不懼怕其他諸侯，齊國在齊襄公手中已經完成了比齊桓公還要厲害的霸業，那他為什麼要殺死彭生呢？）
這是不是服軟的表現呢？）
如果按照傳統史觀來解釋，齊襄公是一個昏君，他殺了魯桓公之後，於是找個替罪羔羊，可按照你說的，他是一個春秋時代的霸主，他不應該做這麼自折羽翼的事情啊！）
陳勇背靠著電競椅，喝了一口美滋滋的冰鎮西瓜汁。
這才在鍵盤上輕快地敲擊著。
【咱們都說了這麼多了，你們還總是用儒家的史觀來解讀曆史，這就是知識體係的問題了。】
【為什麼不能夠拋開這些所謂的倫理道德，而用最本質的東西去分析呢？】
【齊襄公要殺死彭生，根本就不是為了什麼平息諸侯的怒火，也不是為自己的錯誤找了一個替罪羔羊。】
【在春秋時代，可以連續殺掉兩個強力對手，殺死兩個諸侯國君的強者，這樣的人怎麼可能向諸侯們低頭？】
【他做的一切事情都是為了進攻，而不是防守！】
【那麼他為什麼要殺死彭勝呢？】
【無非就是4個字：利益交換】
【因為殺死彭生，他可以得到更大的利益，他可以采取更為激進的進攻方式。】
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