列爾緩緩地走出教室的門，幾乎是最後一個離開這個充滿知識與奇跡的地方。
他停下腳步，緩緩轉身，目光落在那空蕩蕩的講台上，仿佛時間在這一刻凝固。
在他的想象中，那顆星球依然靜靜地矗立在那裡，緩緩地轉動著。
他仿佛能看到那道晨昏線如同一道溫柔的曲線，漫過山脊，將光明與黑暗分隔開來。陽光灑在每一寸土地上，親吻著大地，賦予它生機與活力。
列爾下意識地摸了摸胸口，感受著那裡的心跳。
那心跳依舊劇烈，仿佛在訴說著他內心的激動和震撼。從今天起，他對世界的認知發生了翻天覆地的變化。
他腳下的大地不再是一個平坦的平麵，而是一個巨大的、轉動的星球；頭頂的太陽也不再是一個簡單的移動火球，而是一顆真正恒定的辰星，懸掛在無儘的宇宙之中。
走廊裡傳來學生們低低的交談聲，那些聲音在空氣中回蕩，帶著難以置信的顫音。
“原來我們每天都在跟著大地轉圈......”
一個學生喃喃地說道，聲音中充滿了驚訝和疑惑。
“難怪法師典籍裡說‘地平’是初級認知，我以前還以為是故弄玄虛呢......”
另一個學生附和道，語氣中透露出對自己過去無知的懊悔。
“你說，要是一直往西走，真的能回到起點嗎？”
一個充滿好奇的聲音響起，似乎在探索這個新發現背後的奧秘。
“原來我們每天腳下的，也是一顆星星嗎？”
“............”
老芬格爾教授早就步履蹣跚地緩緩走出教室，他並沒有回頭去看那些漸行漸遠的學生們，因為他知道自己早已走在了最前方。
這些孩子們的心中，此刻已經悄然埋下了一顆種子，一顆充滿好奇與探索欲望的種子。
也許明天，學生會帶著更多的疑問來到課堂，也許有些人會暫時無法接受這種超越常規的知識，但這都沒有關係。
因為當一個人親眼目睹了球體的轉動，就再也無法滿足於平麵的安穩了。
就如同一個長期忍饑挨餓的人，一旦填飽了肚子，就永遠不會再想挨餓一樣。
老芬格爾教授獨自一人走在走廊裡，陽光透過窗戶灑在他那滿頭銀絲上，仿佛給他的白發鍍上了一層金邊。他的身影在陽光的映照下顯得有些耀眼，但同時也透露出一種智者的風範。
靜靜地凝視著那間教室，講台上的粉筆灰還在微微浮動，似乎在回味著剛才那場激烈的討論。
空氣中彌漫著法陣消散後的元素清香，這股淡淡的香氣仿佛在訴說著剛才那場跨越認知邊界的精彩課堂。
而那顆被老芬格爾教授收進掌心的晶石，此刻依然微微發燙，仿佛還保留著整個世界的溫度。這顆晶石見證了學生們對知識的渴望，也不知是否能夠見證更多。
但老芬格爾教授要去做一些事情，或許在這之後，那教室會永遠的多出一道風景來......
實際上，這場教學活動能夠如此順利地結束，實屬難得。
事實上，在無人察覺的時間線裡，楊穗成功地阻止了陳陽曉打斷老芬格爾教授的講解。她以一種堅定而果斷的方式，迫使陳陽曉將這條令人難堪的時間線倒回原點。
每當陳陽曉不合時宜地說出一些不恰當的話語時，楊穗都會迅速出手乾預。
她的行動迅速而有力，仿佛是一道閃電，瞬間將陳陽曉的不當行為扼殺在搖籃之中。
一次、兩次......