王秀珍拿過數學卷子一看，題倒是做完了……
“題做完就好好檢查。”
“王老師，我檢查了啊。”
“······檢查完了就再多檢查幾遍。”說完又壓低聲音，“時間還這麼早你就開始亂寫亂畫的玩兒，要是被周圍同學看見了壓力得多大？”
陳望：…..
無奈陳望又老老實實把卷子再檢查了一遍，然後才繼續低頭演算。
這回王秀珍終於沒有再說什麼，隻是考試結束後抱著收好的卷子過來語重心長的對陳望說道：“陳望啊，你自學初中知識老師很讚成，但是這個英語不比其他學科，你最好還是等到了初中在跟著老師學，你看你這英語老師都知道寫錯了。”
陳望聽完一臉迷茫，“啊？啥寫錯了？”都寫錯了，這個f也是，王老師雖然不懂英語字母，但拚音我還是知道的，兩者幾乎都長得一樣，你看看你這個是不是寫錯了？”
陳望低頭一看自己的求和符號西格瑪和積分符號……
“嗯···王老師這個不是英語，這個是數學符號。”
“這是數學？”
王秀珍自己鬨了個笑話頓時感覺臉頰有些發燙，跟陳望說了兩句後腳步匆匆的走了。
出了考場正好碰上同樣監考完的魯明峰，王秀珍走過去一臉佩服的看了他一眼，“魯老師沒想到你們數學還學那麼複雜的符號，看著跟英語似的，真佩服你。”
魯明峰反應片刻，“啊？啥英語？”
可惜王秀珍已經大步流星的走遠了。
考完試後明天正好是休息日，學生們從考場回到教室後都迫不及待的想放學，然後回去鬆鬆快快的玩一天。
可是五年級的同學們卻一點都不想放學，因為他們正熱火朝天的討論著數學卷子的最後一道題，到現在全班沒一人做出來。
“我的天，這道題根本不可能算出來，就一個餘數，咋能把被除數除數那些全算出來啊！”
“我也覺得，說不定題出錯了！”
“哎，有可能！”
“我覺得也是！”
題出錯了這個想法得到大多數同學的讚同，畢竟以前也發生過這樣的事。
正當大家提議去問問魯老師時，陳望抱著他的草稿紙終於回教室了。
大家眼睛頓時一亮，一窩蜂的跑過去把陳望圍了起來，“陳望，最後一道題你做出來了嗎？”
“陳望最後一道題是不是題出錯了？”
“就是，根本不可能算出來吧？”
陳望聽著同學們七嘴八舌的問題直接拿出筆把答案寫了下來，“你們拿去自己看吧。”
“陳望算出來了？”
“不可能吧，這怎麼算出來的？”
“驗算，快，驗算一下就知道對不對了！”
“彆吵彆吵，我來驗算一下。”學習委員拿著草稿紙一步一步驗算了起來。
片刻之後，他滿臉震驚，“是對的。”
“嘶！不會吧，讓我算算呢！”