衝進來的同學表情震驚，肢體誇張，仿佛受到了什麼巨大衝擊。
而且情緒激動異常，喊完之後沒等大家接話就自己爆了出來，“他們的辦公室主任居然是、一、個、高、中、生！！！”
超大的聲音震得所有人耳膜都顫了顫。
但與此同時跟著抖了抖的還有他們的腦子。
“嗬，林傑，你騙人也編個像樣的行不行，辦公室主任是個高中生？你自己聽聽，這種話從彆人口中說出來你會信嗎？”
“可不是，就算我們腦子現在有些懵，但也不至於懵到連胡話都分不清吧？”
“我也不信啊！但一院辦公樓裡的所有人看見他都叫他畢主任！”林傑瞪大眼睛，“總不能他的名字就叫畢主任吧！”
眾人怔愣，應、應該不會有人叫這個名字......
此時林傑見大家終於意識到他不是在開玩笑之後的才繼續扔出一個重磅“炸彈”。
“而且你們知道他為什麼能當上研究所的主任嗎？因為他是一個‘神童’！一個才12歲的‘神童’！
聽說他一個人就可以乾完所有辦公室的活兒，辦事能力超強。
這幾天我們之所以沒有在研究所見過他，是因為他正在複習準備參加今年剛恢複的高考！”
······
“怪不得那天向教授會說那種話，而且學姐也讓我們做好心理準備呢，估計就是怕我們被這個神童給打擊到。”林傑說得信誓旦旦。
大家聽完之後覺得好像也有可能，因為他們現在確實有點被打擊到了。
蘇長軍見狀提聲道：“幸好學姐給我們提了醒，大家還記得學姐的那句話嗎？來來來，跟我一起默念三遍。”
“反正這種人我們這輩子也遇不到第二個。”
眾人還真在心裡默念了三遍。
“有、有用嗎？”
“好、好像有點。”
主要是看見大家都一樣被打擊了，知道自己不是一個人，所以心裡就好受了點。
可這種真實的想法誰會說出去？
所以大家都不約而同地點點頭。
但這時中華科大一個數學係的同學卻突然開口道：“不知道你們今年3月份左右的時候看過一則新聞沒有，當時報紙上也報道了一個才11歲的數學天才。”
“哎，這事我知道，當時我們學校好多人都在討論他，說證明出了圓周率公式，叫什麼來著？”
“好像也是姓陳，陳.......”
“叫陳望。”鷺城大學的學生直接說道。
眾人驚訝的回過頭去，“你們也知道。”
“我們何止知道，我們那邊中學生用的學習資料都是他寫的，而且我有內部消息，說當初他就是在我們鷺城大學的交流會上一舉成名的，我們那邊好多數學領域的專家教授都知道他。”
“哦，對了，我記得他好像也是江寧省的。”
眾人頓時又沉默了。
這江寧省是什麼風水寶地嗎？一下出倆天才！
不行不行，不能再想了，再想下去把那句話默念三十遍都不起作用了。
但是眾人剛剛做好心理建設，結果中午吃飯的時候就遇到了這位“畢主任”。
然後他們就知道人家為什麼12歲就能當主任了。
那種進退有度的言談舉止和遊刃有餘的處事方式就是他們現在學也學不來的，因為需要時間和經曆的沉澱，但畢瑾好像就是與生俱來。
而且還有超高智商！
他們早上已經聽林傑說過畢瑾在複習準備參加高考，但可不知道他是在三個月內學完整個高中的知識啊！
這確實是神童！