“嘿嘿”，小胖尬笑一聲對孫超元道：“小陳太聰明了，我專門學了一個半月還不如他平時隨便看看。”
孫超元笑而不語，又問二胖：“你呢？你覺得小夏怎麼樣？”
“我姐好厲害啊，她能無中生有”，二胖也有些佩服小胖這平地起驚雷的本事，啥都不會還寫這麼多，這不是本事是什麼？
“你們兩個的解題方式恰恰是現在中西教育的區彆”，孫教授笑道。
“哦？”雙胖麵麵相覷，我們兩個這麼典嗎？二胖好奇問道：“誰中誰西呀？”
小胖隱隱有種預感，自己很可能要代表歪果仁了，因為自己這一套是跟老路頭學的。
“我和你們說說中西教育的區彆，你們自己看看誰中誰西”，孫教授笑道：“咱們中國……，嗯，這樣說不對，應該是德國、蘇聯還有東亞這一塊的教育方式，這種教育方式起源於德國，就是刷題，靠刷題把基礎打牢固。”
“而歐美呢，他們很重視從基本的概念去理解問題，他們解決問題會把複雜的大問題分解成一個個簡單的小問題，小問題解決了，大問題自然就解決了。”
“所以造成的結果就是，東亞人基本功非常紮實，執行力特彆出色，歐美人理論非常豐富，天馬行空的想法很多。”
“哦……對，我爺爺就是這麼教我，搞清楚底層邏輯，從底層的邏輯分析問題”，小胖確認了，自己就是西。
不過頓晨雨當時教自己也是要自己重視基礎，她說是從武術中悟出的學習之道，這麼看來她果然是個天才。
“嗬嗬，路教授基礎確實很紮實”，孫教授笑道。
“那這兩種教育方式哪種更先進呢？”二胖還是孩子，勝負心是比較重的。
“教育本身沒有先進落後之說，走到最後都是殊途同歸，真正分出高下的是人，會學習在哪都一樣成功，不會學習在哪都會失敗，每天刷題把自己刷成傻子和每天背定理把自己背成空想家，不都是一樣的嗎？”孫教授笑嗬嗬道：“老祖宗早就告訴你們答案了，學而不思則罔，思而不學則殆啊。”
“知行合一”，哲學胖深沉道。
“對，就是知行合一”，孺子可教，孫教授看著新收的弟子這麼懂更加高興：“你們兩個是好朋友，又都是同齡人中的佼佼者，平時一定要注意互相幫助，小陳多向小夏學學底層邏輯的理解，小夏多向小陳學習一下基礎知識的應用，爭取共同進步。”
“嗯嗯，我知道了老師”，小胖連連點頭。
二胖隻是個數學學霸，其餘學科渣滓的很，看著孫老師和小胖說著數學居然拐彎跑到了哲學有點迷糊，什麼知行行知的，不過有一點他看出來了，孫教授很喜歡自己和小胖。
所謂白頭如故，傾蓋如新，人和人相處就是混個眼緣，二胖昨天了解過小胖的經曆，便對她有點佩服，今天見麵之後更是對颯爽可愛的小胖喜歡的很，如今對小胖已經有些弟弟對姐姐的依賴喜歡之類的感情想歪的自己麵壁思過，人家是才十五歲的清純胖）。
他本來討厭孫老師就是因為他總是板著臉，現在發現他也不是那麼討厭，又有小胖引力加成，突然覺得跟著他學習也很不錯，於是厚著臉皮問道：“孫老師，我也想跟著你學習，你看行不行呀？”
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