第二天便是周一，新生們適應了一周，選好了課程，小胖這個學霸終於開始了她大學的第一堂課。
小胖大學的第一堂課是數學與分析，她數學方麵這幾科，幾何和離散數學都已經有了一些基礎，數學分析和高等代數也已經預習過。
所以毫不意外，她覺得老師講的內容很簡單，如果換了一些對未來毫無規劃以為上了大學就可以躺平的學生比如作者t_t，作者數學曾經很好的，一度還是全宿舍人考試的希望，但是後來……），這堂課八成是在玩手機或者看小說中度過了。
但學霸胖是誰，這是立誌要做北大附中老師的學生，據說北大附中不是碩士都進不去呢，再說了，天衣哥是碩士，小夏我怎麼可能比他差？
所以小胖並沒有懈怠，而是一如既往的專注聽課，帶著自己預習中的思考和理解去聽，把課堂當做了查漏補缺、深化理解的機會。
“老師，您說嚴格性很重要，需要用eδ語言定義極限，我感覺確實非常精確，但它也確實非常繁瑣。”
“我想不通的是：像牛頓、萊布尼茨他們創立微積分的時候，並沒有這樣繁瑣嚴格的定義，主要是靠幾何直觀和物理直覺，但他們也取得了巨大的成功，解決了很多實際問題。”
“那麼，是不是意味著在很多時候，有強大的直覺和計算能力就不需要絕對的嚴格性？我們花這麼多精力去學習這種非常嚴格的eδ語言，它的核心價值到底在哪裡？是為了解決曆史上出現的那些悖論，還是有更深層、更普遍的意義？”反骨胖提出了自己不能理解的地方。
老師眼睛一亮：“夏子威同學這個問題……”
“夏威威，改名了”，一大堆人亂哄哄，這些都是參加了小胖的改名大會，現場見證她變成夏威威的。
“嗬嗬，好吧，夏威威同學這個問題角度非常好，大家是怎麼看的？”
物以類聚，人以群分，小胖班級是07級數學係前三十名，小胖甚至不是這個班最好的學生，其他人又如何沒有自己的見解？
大家七嘴八舌爭論下來，老師一總結，小胖豁然開朗，我悟了，徹底悟了。
小胖拋磚引玉，一堂課下來，許多同學都提出自己疑惑或者角度很清奇的奇思妙想。
下課鈴響起的時候，全班人包括小胖全部受益匪淺。
老師這一堂課講得酣暢淋漓的，給30個如此自律的學生講課實在是一件很爽的事情，一直帶這種班級說不定能多活幾年：“同學們，就是這樣，學習一定要多交流溝通，傾聽不同的聲音本來就是成功最主要的渠道，你們應該慶幸你們在這樣一個優秀的團體中。不但是數分，我希望其餘學科你們也保持這個學習氛圍，不要怕彆人比你優秀，要知道水漲船高，彆人變好，你同在在變好，長此以往，你們必將出人頭地。”
嘩，掌聲起，道理大家都懂，與善人居，如入芝蘭之室，大家拚了命在數百萬學子中脫穎而出不就是為了出人頭地嘛。
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