好的，我這就給負責看倉庫的李老頭傳音讓他把用來測天賦的靈石帶過來。
一會兒後，空間再次扭曲，負責看管倉庫的李老師就這樣憑空出現在校長室當中，手中還捧著一塊有他半個在校長室當中，手中還捧著一塊有他半個妖大的靈石。
校長怎麼突然要我把測靈石帶來發生什麼事了嗎？
是這樣的，狐白雪的身體出了一些狀況，經過我們的檢查發現他可能覺醒了什麼特殊天賦，所以讓你拿測靈石過來稍微測試一下。
這樣啊！那就開始吧，狐白雪把你的手放到測靈石上，然後注入你的妖力到時會有一股與你截然相反的妖力會融入你的體內，不要反抗。
好的，李老師
我將自己的右手緩緩的放到了測靈石之上，隨後輸入了自己的妖力，隻見測靈石微微一閃隨後一股暖流順著我的右手融入了我的體內，在我的身體裡轉了一圈後，又從我的右手流了回去。
此時測靈石上出現了一行白色的字體。
狐白雪
天賦：極寒領域血壞自然親和再生
屬性：火
妖紋：9條
妖力：上等
血脈：出現變異現象血脈純度90。
體內無媚骨
看到這個結果後，包括我在內的所有妖都倒吸了一口涼氣。
萬萬沒想到，我居然能夠一口氣多出兩種天賦，難不成我也是什麼天選之子嗎？）
秦老師是最新緩過神來的：丫頭告訴我，你究竟乾了什麼？為什麼能夠在這麼短的時間內一口氣得到兩種天賦？
李老師也急忙附和：對對對，你究竟乾了什麼？
看著兩位老師如此激動，校長無奈的歎了一口氣：唉——你們兩個都這麼大的妖了，還如此的不穩重，狐白雪，說說看吧，你究竟乾了什麼？
於是我將自己最近的修煉方法全盤托出。
秦老師：小丫頭，你可真夠大膽的呀，居然敢為了自己的一點猜想，就拿自己的身體做實驗，你有沒有想過，如果你的實驗出了一點差錯，你的身體會怎麼樣，你又會怎麼樣？
李老師：的確實在是太不夠穩重。
……見我低垂著腦袋，沉默不語，終於校長看不下去了：
好了好了，都已經這樣了，反正現在結果是好的，不過你兩位老師說的都沒錯你的確還不夠穩重。
現在你既然已經有了新的天賦，那麼我就在這裡稍微給你介紹一下你新天府的大概作用，防止你今後連自身的天賦都不會使用：
自然親和：這是一種自身與這個世界的靈氣達到了一定的契合程度後便會得到的天賦技能，它的作用就是在使用者未進行修行時，身體會主動吸收周圍的靈氣，以滋養身體同時會使使用者自身的妖力恢複速度加快。
再生：你可以把它理解成超速再生的下位形態，他的恢複速度和恢複能力都不如超速再生，如果說超速再生能讓使用者短時間內斷肢重生，那麼再生他就僅僅隻能在使用者受到重傷時吊住一口氣。
這兩個天賦都是屬於被動天賦。
這便是你目前多出來的兩個天賦的作用，看似作用不大，但其實在像我這種級彆的妖怪之間的戰鬥往往就是會因為妖力的恢複速度和傷勢的恢複速度而決出勝負。
現在你既然已經覺醒了這兩種被動天賦，那我希望你也是時候學習一些近戰技巧了，幻術雖然可以作為主攻，但是如果被敵人近身就毫無還手之力的話，是永遠也無法成為一名強者的。
等一下你今天回去後就好好考慮考慮自己想學什麼類型的武術，到時候我派人替你找來。
謝謝校長大人。
嗯
很快，秦老師又提出了一個疑點：不對呀，就算按照狐白雪剛剛說的方法修煉，的確有可能得到這兩種天賦，但是在這麼短的時間內得到這種天賦顯然是不可能的。
整個校長室再次陷入了沉寂之中。
但很快校長就給出了一個可能的答複：你們說會不會是因為狐白雪之前的頓悟？
頓悟嘛，硬要這麼說的話，的確有可能。