劉昆特彆設立了一個直屬軍區，親自兼任主將。
沒辦法啊，典韋與黃蝶舞現在還不能勝任一軍主將，無法獨當一麵，非得他親自兼任主將不可。
在意識到人才培養的重要性後，劉昆與戲誌才以及種花部落的高層們經過無數次的討論與論證，終於製定出了種花部落的人才培養計劃。
劉昆仿效後世蔣校長，成立了一個九原士官學院。
他親自任院長，而戲誌才則擔任副院長。
專門為這所學院精心編製了各種軍事教材，旨在培養出未來的軍事精英。
得益於造紙廠帶來的精美紙張，雕版印刷術也順理成章地被劉昆拿了出來。
學院所需培訓用的教材，學生用的紙張都已經不再是問題了。
印刷了這個時代流傳的兵法書籍，又綜合了各軍主將對於行軍打仗的理解和各種實戰案例，親自編寫了各種軍事教材。
學院的教育體係實現了理論與實戰並重，全方位地培養著每一位學員。
大門口赫然各貼著一行字：右邊是“升官發財請往他處”，左邊則是“貪生畏死勿入斯門”。
這校訓，妥妥地抄襲了蔣校長的軍校，連模式都照搬得一絲不苟。
劉昆心中深深知道，蔣校長的這個學校出來的人，那可都是人中龍鳳，牛逼得緊。
他們培養了大批大批的傑出軍事政治人才，立下了許許多多汗馬功勞，藍星東大不少著名的將帥都是出自該校門下。
那所學校開創了新型軍事教育模式，既傳授軍事理論和技能訓練，還有政治、文化方麵的全方麵培育。
更為重要的是，蔣校長的學校還製定了一係列行之有效的軍事規章製度和訓練方法，對軍隊建設有著深遠的影響。
那些製度和訓練方法，奠定了軍隊堅實的根基。
讓士兵們不僅懂得如何戰鬥，更懂得如何遵守紀律、如何團隊協作。
而這個九原士官學院，雖然名字不同，但宗旨卻與蔣校長的軍校有著異曲同工之妙。
它專門招收各個戰區的能力和功勳卓著的年輕軍官，傳授漢家文化知識。
他們將是未來軍隊的中堅力量，是漢家文化的傳承者。
這裡將是這些年輕軍官們成長的搖籃，也是他們實現夢想的舞台。
在這裡，他們將接受最嚴格的訓練、最全麵的教育，最終成為真正的軍事政治人才。
自踏入學院門檻的那一刻起，每位學子的軍職與軍銜起點，皆被賦予為少尉排長。
待到畢業之後，根據他們在校期間的學習成績與卓越表現，在原有的軍職和軍銜上增加一級或者兩級。
選拔非常嚴苛，不問出身，不管你漢人、匈奴人、羌人，還是鮮卑人。
隻要心懷對首領布日古德、種花部落忠誠，家世清白。
從最底層的班開始，由推薦人層層作保。
環環相扣，出了問題，就會向這些擔保人問責。
最後由各戰區主將親自簽署命令，統一送到九原士官學院來深造。
即便選拔條件如此苛刻，但還是讓各個戰區的官兵和主將非常擁護。
這個世上最難得的就是人才，種花部落新創，人才極度匱乏。
劉昆推出的這個舉措，旨在幫助各個戰區培養精英人才。
這怎能不讓各個戰區的官兵和主將們擁護呢！誰還會嫌棄麾下人才多呢？
人才是戰爭勝負的關鍵，是國運興衰的基石。
於是，經過層層選拔，無數英才脫穎而出,彙聚了上千名種花部落的精英。
他們還可以攜帶家屬到九原，被安排到各個工廠工作，有豐厚的俸祿可拿。
或者賜予一定的田地、牛羊，足夠他們從此衣食無憂，生活富足。
對於富家子弟來說，這些待遇不算什麼。
但對於絕大多數貧苦出身的人來說，不亞於“鯉魚躍龍門”！
這種優厚的待遇，不僅極大地鼓舞了這些精英們的士氣與鬥誌，更讓他們對種花部落產生了深厚的歸屬感與忠誠。