“但我想請問，為什麼是鬥爭？為什麼不是建設？不是發展？”
鄭儀絲毫不怯，聲音沉穩有力：
“正因為要建設，才要鬥爭；正因為要發展，才要鬥爭。”
“改革本身就是一場鬥爭，與固化的利益格局鬥爭，與陳舊的思維定式鬥爭，甚至......”
他微微停頓。
“與自己的惰性、私心和畏懼鬥爭。”
這番話落地，整個教室鴉雀無聲。
沒有人反駁，不是因為不敢，而是因為不能。
近年來黨和國家領導人多次強調“發揚鬥爭精神”，中央文件中也反複提及“敢於鬥爭、善於鬥爭”，鄭儀的論述完全符合最高層的政治精神，從黨性理論上無可挑剔。
周作樹突然撫掌而笑：
“說得好！”
他的掌聲在寂靜的教室裡格外清脆：
“鄭儀同誌不僅回答了問題，還給我們上了一課。”
“沒錯，事業就是鬥爭！”
周作樹轉向全班，擲地有聲地說道：
“改革需要鬥爭精神！發展需要鬥爭勇氣！”
“但是——”
他話鋒一轉，語氣變得意味深長：
“如何鬥爭？與誰鬥爭？為什麼鬥爭？”
“這才是真正的考驗。”
說完這番話，周作樹沒有再繼續討論，而是翻開講義：
“現在我們進入正課內容......”
李明哲盯著鄭儀的側臉，指間的鋼筆無聲地轉動著。
他想起臨行前，程安書在辦公室裡對他說的話：
“鄭儀這個人，能用則用，不能用……就要想辦法限製。”
當時的李明哲並未放在心上。
在他眼裡，鄭儀不過是個剛入仕途的新銳乾部，縱然才華橫溢，但也隻是個需要打磨的璞玉，遠未到需要程安書親自叮囑的地步。
可現在……
他終於明白了程安書的擔憂。
鄭儀對“事業即鬥爭”的論斷，不僅僅是理論回答，而是一種政治立場的宣示。
他不僅理解改革的大勢，甚至已經在用近乎於中央層次的眼光審視江東的問題，他不是在探討“要不要改革”，而是在強調“如何改革、如何鬥爭”。
這種格局，遠超派係之爭。
程安書派他來特訓營，本就是讓他近距離觀察、評估甚至引導鄭儀的動向。
若鄭儀可塑，便拉攏至穩健派麾下；若不可控，則設法限製他的影響力。
可是現在，李明哲突然意識到，鄭儀的視野已經超出了程安書的預判。
鄭儀不是那種能被派係之爭局限的乾部，他的眼光已經落在了江東之外，落在中央層麵，甚至落在整個國家改革的大勢上。
這樣的人，要麼順勢而為，成為引領時代的弄潮兒；要麼……就會成為各方勢力爭相壓製的公敵。
李明哲輕輕合上筆記本。
他已經有了決斷。
鄭儀這樣的人，不能用“拉攏”或者“限製”的思維去對待，隻能用”合作”的方式去接觸。
而合作的前提，是價值互換。
李明哲需要找到鄭儀真正在意的東西。
是權力？
是事業？
還是某種更高層次的理想？
這些問題，將決定他後續的行動方向。