陳老師帶著陳蘩去了辦公樓，一樓最大的辦公室被用作考點的後勤保障中心，這裡不僅有衛生室劉大夫帶著那位護士姐姐作為醫療組在守著，還有一些彆的充作誌願者的老師，或者是幫忙準備開水，或者是隨時待命，預備處理各種突發狀況。
看到陳老師帶著陳蘩進來，劉大夫笑著說：“喲，這是請咱們小陳大夫出山了呀？來來來，小陳大夫，你得留在我們醫療組指導工作。”
劉大夫愛說愛笑，喜歡開玩笑，這一吆喝，讓房間裡十幾口子人都往門口看。
這個辦公室很大，裡麵就在靠窗的位置放著幾張辦公桌，其餘靠牆的位置就擺放著一圈的木質沙發，房間裡的吊扇開著，吱吱喲呦的轉著。
陳老師站在前麵，笑嗬嗬的說：“我這愛徒就是太全麵了，看看，劉大夫對她都是刮目相看了。”
饒是陳蘩是個厚臉皮的，這會也是有些不頂，扯了扯陳老師的短袖襯衣的袖子，小聲的說：“老師，咱自己知道自己的好就行了，沒必要吆喝的大家夥都知道，低調，一定要低調！”
辦公室裡麵就是一陣哈哈大笑。
高二教研組的組長笑著對陳老師說：“我說你怎麼不願意去監考呢，這是要帶著你這小徒弟來湊熱鬨啊。”
陳老師嗐了一聲：“我連著監考幾年了？監考多難熬你又不是不知道，又不能總在一個地方站著，還不能總是溜達，我這站在角落，把我的前半生好好的回憶一遍，一看時間才過了十幾分鐘，以後呀，這樣的罪可彆讓我再去遭了，年紀大了，實在是遭不起，這樣的機會還是留給年輕人去修煉吧。”
辦公室裡麵又是一陣哈哈大笑，高二教研組的組長笑著說：“我就知道，把你留下，咱這裡就一定很熱鬨，來吧，既然來了，咱們就要有參與的精神，陳蘩，來，我來跟你說說，你要做什麼。”
陳蘩趕緊上前，她要做的其實挺簡單，就是一會如果有哪個考場出現意外狀況，需要督導組的領導出麵，她就陪著一起過去。
陳老師已經坐在沙發上，端起一杯茶慢慢的喝著，一邊喝，一邊對旁邊一位同事說：“看出這是一年中最大的盛事了，學校這茶葉都是拿了最好的。”
劉大夫坐在門口的一把椅子上，胳膊撐著椅子背，笑著說：“陳老師，你兒子現在都是市裡的領導了，你還在跟學校斤斤計較這點茶葉，可有些說不過去了啊。”
陳老師又是嗐了一聲：“劉大夫，看你這話說的，我那兒子剛畢業參加工作呢，就是個小小的辦事員，哪裡能稱得上什麼領導？我看還是劉大夫你厲害啊，聽說你閨女已經收到京大研究生的錄取通知了？還是你厲害啊，培養這麼厲害的一個人才。”
劉大夫一聽說到他那考上研究生的女兒，滿臉紅光：“嗐，也是運氣好，前麵有一個要出國的，她竟然給補錄上了，我閨女接到通知，哭的一塌糊塗，我老婆說，我們家安靜了不知道多少年的祖墳，總算是冒了一回青煙，過幾天通知書下來了，我們一家子回去上墳去。”
辦公室裡麵又是一陣哈哈大笑。
外麵傳來開考的鈴聲，陳蘩站在窗前，看著外麵一片寧靜的校園，一顆心卻提了起來，也不知道慶來這會有沒有在緊張，也不知道這次的題目難不難。
慶來是不緊張的，該緊張的時候已經緊張過去了，調整了這麼長時間的心態，早就已經心如止水，他牢牢地記住葉清明跟他說的一句話，平時練好了，到了考場上，遇到難題也不會緊張。
葉清明就是慶來人生導師，是他人生的燈塔，葉清明在那麼難的條件下，都能考京大，這就是慶來活了這麼大，遇到的人裡麵天花板級彆的存在，慶來對於葉清明的教導，銘記於心。
隨著鈴聲響起來，辦公室裡麵也安靜下來，陳蘩在窗前站了一會，就找了一把椅子，放在窗前，安靜的坐下。
劉大夫看陳蘩很安靜的樣子，拖著自己的椅子到陳蘩身邊，小聲的問陳蘩：“陳蘩，上次你給我那方子我用了，效果很不錯，這中醫真是博大精深啊，你說我這學西醫出身的，能該學中醫嗎？”
陳蘩笑著說：“當然能了，怎麼不能呢？中醫其實不是很難學，有些方子都是現成的，對症下藥，效果不比西藥差。”
劉大夫使勁點頭：“我就聽一些中醫大夫這樣說過，我現在已經在看一些中醫典籍，隻不過那些書太深奧了，沒有名師指導，我看的雲裡霧裡。”
陳蘩就笑：“劉大夫，你要對你自己有信心啊，你一定能行的，加油啊。”
那邊有老師在閒聊：“我聽說昨晚上男生宿舍樓那邊有人半夜不睡覺非得去操場跑步？”
另外一位老師就說：“就八班的，老嚴那班的，老嚴沒法子，陪著在操場待到半夜十二點，好不容易才把人給帶著送回宿舍去，早上我看老嚴熬的臉都白了。”
陳蘩聽了，心疼的說：“這樣熬著也不是辦法啊。”
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就有老師說：“每年都有這樣的考生，可不是誰都能心平氣和的等待考前最後一晚上過去，很多心理壓力差一些的人，早早的就崩潰了，早幾年，有臨考前一晚上整宿不睡，第二天筆都拿不起來的，還有成宿哭著不睡的，什麼樣的都有。”
陳蘩就說：“看來，不僅要好好的複習功課，還得加強心理疏導啊，心理承受能力鍛煉的強一些，壓力大了自然就不會崩潰。”
劉大夫卻是挺感興趣：“我聽說國外很多學校還配有心理治療師，這玩意管用嗎？”
目前國內對於心理治療並不重視，劉大夫能知道心理治療師，也是因為他有親戚在國外，回國探親的時候說起這事。
陳蘩卻知道，點頭回道：“我也聽說了，心理問題其實不是個小問題，人的心理承受能力有大有小，同樣的問題，不同的人接受能力也不同，這個時候就需要做一些心理疏導，當然了，目前並沒有這樣的條件，我也就是說說而已。”
高二年級組長卻說：“你說的很有道理，我們整天跟學生打交道，怎麼會不知道學生心理承受能力這個問題呢？我原來有一個學生，平時成績非常好，就沒有承受住高考的壓力，偏偏家裡條件不好，去讀了一個專科，後來給我寫信，情緒非常不好，我就勸他要繼續深造，不要放棄，現在都去中科院工作了。”
旁邊有老師也在說教書育人這麼多年中，自己遇到的這樣的學生，有些更是坦言，到了高三下學期，除了帶著學生好好複習，還得時刻關注班裡學生的心理問題，發現問題，抓緊時間解決，就怕學生會因為這樣那樣的問題耽誤高考，畢竟，高考這件事情，關係的是一位學生的未來，甚至是關係一個家族的未來。
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